從細(xì)分來看,澳洲教育學(xué)是一門專門研究教育現(xiàn)象,揭示教育規(guī)律,指導(dǎo)教育實踐的一門學(xué)科,具有很強(qiáng)的理論性和實踐性。主要課程為:Professional Practice& Seminar、Learners, Teachers and Pedagogy、Social and Professional Contexts、Language and Teaching、Assessment for Teaching、Master Teach Professional Experience、Teachers and Learners: School Communities等。
教育學(xué)專業(yè)在澳洲的就業(yè)前景分析:
教師在澳洲是個比較穩(wěn)定的職業(yè),收入中等,新入行教師的起薪一般在4-5萬澳元,根據(jù)資歷的增長會不斷加薪。教師在澳洲相當(dāng)于公務(wù)員,因此養(yǎng)老保險金的給付比例較高,所以在收入同等的情況下,教師的養(yǎng)老條件要優(yōu)于其他職業(yè)。澳洲的中小學(xué)教育管理實行州聯(lián)邦制,各州各自為政制定教學(xué)大綱。因此在某一州完成教育專業(yè)的人多在該州就業(yè),但是某些州新教師需求量大,州政府跨州招聘跨州就業(yè)的也不再少數(shù)。
教育學(xué)專業(yè)國內(nèi)就業(yè)前景分析:
近年來,教育學(xué)專業(yè)的就業(yè)率很高,很多畢業(yè)生都去了學(xué)校做了老師。按照職業(yè)類型分,教師可分為講授型和非講授型兩種類型.平常大家所熟悉的講授型職業(yè),就是通常說的站在三尺講臺上的老師。目前很多國內(nèi)中小學(xué)對教師的要求都是本科或碩士學(xué)歷,高校對教師的要求是博士學(xué)歷,部分高校部分專業(yè)仍然是碩士.相對前幾年而言,就業(yè)的門檻高了。教育學(xué)就業(yè)前景還不錯.招老師一般都要教育學(xué)專業(yè)的畢業(yè)的,語數(shù)外需求,其他理化生也不錯,文科的需求較少一些。藝術(shù)和體育的競爭稍微小些.在國家越來越重視科教的背景下,可以說教師的前景很不錯,而且也是比較穩(wěn)定的職業(yè),并且有寒暑假。當(dāng)然了,如果想靠當(dāng)教師大富大貴么有點(diǎn)難。