當時臨近期末，多門專業(yè)課的大作業(yè)和期末考接踵而至，讓我在寫文書上沒有太多時間和精力，因為擔心趕不上提前批項目申請的進度，甚至在申請季前搞砸績點，情緒也很崩潰。陳老師了解了我的情況之后也給了我很有效的安慰，讓我先專心忙完學校的課程。不得不說，我是一個在壓力下很容易崩潰的人，現在回看當時的聊天記錄，簡直就是半學期的破防紀錄片。沒有陳老師及時的push和答疑解惑，我可能就會沉浸在擺爛的狀態(tài)中，完不成申請的計劃。所以在此非常感謝陳老師給我兜底。

在文書工作和申請過程中，依靠陳老師的幫助，一切進展十分順利。隨著對職業(yè)規(guī)劃理解的加深，以及個人定位的逐步精確，決定替換小部分計算機方向到數據科學方向，因此又進行了新一輪項目篩選和替換。陳老師非常尊重我的想法，耐心為我分析更可行的方案。最終敲定offer后，老師幫忙安排行前規(guī)劃注意事項，整體流程體驗非常棒。整個申請過程很感激陳老師的支持與指導，她的幫助讓我的申請材料更加完善，也讓我對即將開始的新篇章充滿期待。

我的申請老師專業(yè)體貼，高效干練，總是給我最中肯地建議，同時也會幫我疏解申請過程中的焦慮。在我提供申請個人材料后，申請老師幫我協調資源，僅在一周后就把我的文書初版寫好了，同時內容很精彩，針對不同專業(yè)各有特色。針對我不同的專業(yè)文書，老師還會分出不同的側重點，突出我的專業(yè)能力，這需要豐富的申請經驗，最后給出最精煉精華的文書。針對我對于申請系統的問題， 老師總是能給出自己專業(yè)的分析和建議，同時，也教會了我如何進行Review 自己的材料。

簽約指南者留學確確實實在申請流程上給予了我許多幫助。陳老師作為我的主申請導師，先是在三月份時和我制定了詳細計劃，其中包括如何做背景提升，以及后續(xù)所需要的提交的材料清單，做到心中有數，并且也給了我接下來的幾個月指明了努力方向。

我本科期間沒有實習，指南者的Cathy老師幫我規(guī)劃好，并且做了一份投遞工作的簡歷，投出去以后很快收到了一家國際外企的錄用。在實際工作中我發(fā)現了其實學習和工作是有很大區(qū)別的，也對于自己以后努力的方向有了一定的認識和規(guī)劃，很感謝她幫我做了一份非常好的簡歷，這讓我在后續(xù)申請時也有了實習背景，能更容易被錄取。

在文書溝通方面，我可以通過負責申請流程的Cathy老師對文書老師提出疑問和想法，同時也可以在文書中直接修改并詢問意見，避免了復雜的多線溝通，能夠迅速得到反饋，二到四個工作日即可回稿并解答我的疑惑。

去年8月下旬開始，各個學校的申請通道陸續(xù)開放，負責我申請的班主任Cathy姐姐很快幫我提交了申請，并且每當我收到相應的郵件后都會很快為我做規(guī)劃，在每個重要時間節(jié)點督促提醒我，真的讓我的申請之路輕松不少，總會覺得自己有一個可靠的堅實后盾。

陳老師是一位非常溫柔細致的老師，記得她為了幫我遞交材料差一點趕不上晚上回家的高鐵。陳老師在我因為沒有機會考雅思的時候、在我沒有offer而emo的時候而給我各種鼓勵，其實這些并不是她的工作內容，她是真的負責呀。

留學申請過程中，我問了陳老師無數問題，有的時候我自己都有些不好意思了，但是她還是一如既往的耐心。說實話，在申請的后期，學校的事情繁多，又要準備畢業(yè)論文，又要去做項目，很難有時間去自己申請，而指南者留學在申請方面確實幫我節(jié)省了很多時間來做好自己校內的事情。

多方考慮后，我簽訂了與指南者的留學合同。指南者也很快為我安排了1對1的班主任：陳老師。我按照陳老師給我列出的時間節(jié)點，有條不紊地進行準備：文書材料，推薦信，雅思學習，辦理護照…… 當然，這期間如果說沒有焦慮，那肯定是騙人的。因為我是2021年4月才收到UCL的offer，這期間的焦慮和擔心肯定是有的。但幸好我不是一個人，在等offer的那段時間，我一直與陳老師保持著聯系，探討我的焦慮，尋找解決的方法。 幸好，苦盡甘來，我無雅申請到了UCL、IC聯合開設的transport專業(yè)，衷心感謝指南者留學的各位老師！

多和老師交流交流，就能很快認識到自己的不足，從而制定相應的計劃。 機械相關的實習比較難找，申請大廠實習的難度尤大，而且一般要求時間是6個月。和指南者老師溝通之后，我優(yōu)先考慮了家附近的一些企業(yè)，企業(yè)不用特別出名，只要和專業(yè)有關，能填補經歷的空白就可以。 我的雅思首考在8月份進行，然而這次沒有達標，眼看著10月份就要遞交申請了，這簡直如同晴天霹靂。聽從指南者老師的建議之后，我接著連續(xù)報名了兩場雅思，兩場都有驚無險地達到了6.5，總算趕上了第一批港校的申請。

除了文書外，申請中其實還有很多繁瑣的事情，如繳納留位費、辦理公證書等等，這里很感激我的申請導師Cathy，因為有她事無巨細的幫助，我才可以節(jié)省大量的時間，有更充沛的精力投入到我的畢業(yè)設計當中。

軟實力部分一直是我比較擔心的地方，雖然成績不錯，但簡歷上如果沒啥經歷可寫，就會顯得很單薄。萬一今年申請季都是大神打架，沒有一個軟實力亮點就會讓自己非常被動。 通過和指南者老師的溝通，我首先清楚了軟實力包括哪幾個方面，并結合自身的實際情況，確立了切實可行的計劃。

說實話，實習生活還是比較忙碌的，每天可以用來準備申請材料的時間不是很多，好在我只需要按要求寫好Cathy老師提供的提綱，把自己科研/競賽/實習中突出的經歷詳細地寫進提綱里。 一段時間后，Cathy老師按不同的申請院校和專業(yè)給我擬好了6份不同的個人陳述，3封推薦信以及中英文簡歷。我看過后覺得確實比自己寫要好很多，其中感覺有一些對自身經歷描述不夠準確的地方，就向老師提出了自己的修改想法，老師會第一時間幫助斟酌該不該改，怎樣改會更好。 想特別提一提的是在整個申請過程中，大大小小的事情Cathy老師能都幫我處理好，從材料蓋章、密封和郵寄，到上交學費、簽證辦理等事宜都會給出詳細的辦理步驟，有的甚至可以幫忙搞定。 記得我被錄取在上交留位費的時候，在匯出學費后官網的支付狀態(tài)始終沒有變化，這讓我非常著急。這時候Cathy老師幫我想了解決辦法，還給我擬了封郵件幫忙詢問中大招生老師，之后指導我給招生老師打電話，最后解決了問題。

由于是時間較為緊張的跨專業(yè)申請，指南者留學的申請老師為我在背景提升上面提出了許多有價值的建議。她建議我可以找一些項目和實習鍛煉自己專業(yè)知識的應用能力，同時可以在 MOOC 和 Coursera 等網課平臺上修些如離散數學和計算機專業(yè)的課程。我結合自身的情況，在 GitHub 上面學習了幾個有意義的開源項目，并且自己獨立做出了一些項目，豐富了自己在開發(fā)方面的經歷。 最終如愿收獲了NUS、NTU和格拉斯哥的錄取，并且已經決定入學NTU信息系統項目了。期待在碩士階段的學習中我可以繼續(xù)感受到本科學C++時的快樂，也祝大家都能收獲心儀的錄取。

班主任Cathy老師來負責我的后期申請，從雅思到GPA，從科研競賽到實習經歷，都給我做出了一份詳細的時間線規(guī)劃和安排。受2020年的疫情影響，雅思考試遲遲無法開始，這樣一方面雖然為備考騰出了時間，另一方面卻拉長了復習和考試的戰(zhàn)線，整體安排推遲也讓準備申請的時間變得非常緊湊。 我的雅思首考推到了7月份，當時距離港科大的第一批申請僅剩兩個月，當時的心情也是極度緊繃。十分可惜的是，由于我的能力不足，雅思一戰(zhàn)成績只達到了一所大學的要求，直到11月份考出的成績才達到了所有的入學標準。備考期間，Cathy老師持續(xù)為我提供了復習建議和幫助，才最終得以讓我頂住了壓力。 最后，在準備各類材料遞交的時候，Cathy老師真的盡心盡責，幫助我處理各種細節(jié)問題，比如文書的修改、密封材料的注意事項等，并且實時跟進申請情況，替我避免了很多麻煩。直到近期辦理入境入學手續(xù)的階段，Cathy老師和指南者團隊一如既往的非常細致耐心，讓我的申請之旅高效、有保障。

在和指南者的老師聊天的時候，他們會用心地回答我提出的每個問題，這也讓我感受到了專業(yè)和真誠，尤其是我的班主任陳老師！

指南者留學的老師真的是非常暖心和負責的。我的班主任老師會在每個階段及時提醒我需要完成的任務，比如提醒我報名雅思、提醒我投遞實習簡歷以及幫我搜集面試的面經等。