美國管理學(xué)專業(yè)有哪些優(yōu)勢

管理學(xué)誕生于經(jīng)濟和信息技術(shù)高度發(fā)達的美國，第二次工業(yè)革命極大地促進了美國生產(chǎn)力和各種組織的發(fā)展，這就迫切需要新的管理理論來為組織的有效運行服務(wù)?？傊?，管理時產(chǎn)生于生產(chǎn)實踐的，是生產(chǎn)力不斷發(fā)展的結(jié)果!

20世紀60年代，美國管理學(xué)專業(yè)經(jīng)歷了以哈佛大學(xué)為代表的“案例教學(xué)派”和以芝加哥大學(xué)為代表的“理論教學(xué)派”之間的爭論，形成了目前大多數(shù)學(xué)校兼顧案例教學(xué)和理論教學(xué)的理念。

進入21世紀以后，美國各大學(xué)管理學(xué)專業(yè)的教學(xué)逐步改變了過去偏重技術(shù)數(shù)量分析、而相對忽視企業(yè)外部動態(tài)因素分析的做法，轉(zhuǎn)而開始重點研究企業(yè)所面臨的外部環(huán)境和外部條件。

注重學(xué)生的管理實習(xí)：在教學(xué)過程中，學(xué)校一般都安排了3個月的時間進行實習(xí)，讓學(xué)生通過參與企業(yè)實習(xí)項目的研究，使理論知識得到應(yīng)用。美國很多公司都設(shè)有為管理類大學(xué)生提供的實習(xí)項目。

美國的管理學(xué)內(nèi)容不斷更新，而學(xué)校的課程材料和配套軟件也是最新的，大多數(shù)教材各章都有與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的網(wǎng)址，學(xué)生不但可以學(xué)到最新的知識，并能了解行業(yè)的最新發(fā)展前沿，還能用配套軟件進行大量面向?qū)嶋H的練習(xí)。

1、麻省理工學(xué)院MASTER OF SCIENCE IN MANAGEMENT STUDIES

麻省理工的斯隆商學(xué)院身處在高科技環(huán)境之中，是其最大的優(yōu)勢之一，同時也有不少的管理學(xué)大師在此任教。學(xué)院擁有許多知名的課程，包括關(guān)于創(chuàng)新與全球領(lǐng)導(dǎo)課程的斯隆院士計劃、制造業(yè)課程、大學(xué)生管理科學(xué)課程與博士課程。

MIT的管理學(xué)碩士課程是一個獨特的、可定制的學(xué)位，還有與合作學(xué)校的MBA或同等碩士學(xué)位的交流項目，合作院校包括了復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、清華大學(xué)和里斯本大學(xué)等。MIT的這個項目允許這些學(xué)校的畢業(yè)生或在讀的學(xué)生進行高級管理學(xué)習(xí)，并在9個月內(nèi)從MIT獲得理學(xué)碩士學(xué)位。

2、密歇根大學(xué)安娜堡分校Master of Management

不管你本科專業(yè)是文科、理科或工科，通過密歇根大學(xué)安娜堡分校的管理學(xué)碩士課程，都可以掌握管理學(xué)專業(yè)方面的基礎(chǔ)知識和業(yè)務(wù)能力。這個為期10個月的課程提供基于實踐行動的課程。

這個項目旨在通過涵蓋所有業(yè)務(wù)領(lǐng)域的嚴格課程來擴充學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展以及發(fā)揮潛力，幫助學(xué)生找到理想的商業(yè)領(lǐng)域的工作。

3、西北大學(xué)MS in Management Studies

西北大學(xué)的凱洛格商學(xué)院的管理研究碩士課程為學(xué)生提供必要的商業(yè)技能，使學(xué)生達到能在商業(yè)領(lǐng)域立足的高水平。該項目旨在為具有STEM或文科背景的雄心勃勃的想在商界涉獵的學(xué)生設(shè)計。

西北大學(xué)管理學(xué)項目的特色是由凱洛格知名教師講授的創(chuàng)新課程，將學(xué)術(shù)嚴謹性與現(xiàn)實世界的實用性融為一體。為期10個月的課程將成功地把學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槿娴哪芰φ?，為學(xué)生提供在任何行業(yè)中脫穎而出的信心和優(yōu)勢。

美國管理學(xué)專業(yè)一直是近年留學(xué)申請的熱門方向，美國管理學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢有哪些也是打算申請美國管理學(xué)專業(yè)的小伙伴們關(guān)心的問題，希望本文對美國管理學(xué)專業(yè)優(yōu)勢的介紹可以給你們帶來幫助。