地區(qū)
英國
美國
中國香港
新加坡
澳大利亞
院校庫
學(xué)校庫
專業(yè)庫
排名庫
認(rèn)證查詢
英國選校
學(xué)員錄取
成功案例
錄取報告
本科戰(zhàn)績
南極星計劃
留學(xué)資訊
背景提升
背提項目
實習(xí)內(nèi)推
高頻競賽
背提免費課
顧問團(tuán)隊
資料庫
關(guān)于我們
服務(wù)項目
指南動態(tài)
聯(lián)系我們
App下載
本科留學(xué)
頂峰相見碩士教育展
開學(xué)季如何沖刺名校
2024錄取戰(zhàn)績
2025 QS
英國留學(xué)選校查詢
登錄
跨申3個方向拿到KCL等5枚offer!如何充分把握項目寫出好文書?
李閨秀(Neige)
金牌文書導(dǎo)師
立即咨詢
跨申3個方向拿到KCL等5枚offer!如何充分把握項目寫出好文書?
收藏已取消
收藏成功
已添加至{{ selectCollectNames.join(',') }}
更改
{{!collectStatus ? '收藏' : '已收藏'}}
指南者留學(xué) 李閨秀(Neige)
2022年11月09日
閱讀量:2553
<p style="text-align: right;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1667980524342/1667980524342.png" width="808" height="61" /><span class="h6">文 | 指南者留學(xué)資深文書顧問 李閨秀老師</span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><strong>學(xué)員背景—S同學(xué)</strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong>本科背景</strong></p> <p style="text-align: justify;">重慶郵電大學(xué) 通信工程</p> <p style="text-align: justify;">GPA:82.33 托福:88</p> <p style="text-align: justify;"><strong>offer</strong></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://www.identitytheftpreventionsite.com/majr_52580" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">倫敦大學(xué)國王學(xué)院 工程與管理學(xué)理學(xué)碩士</span></span></a></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://www.identitytheftpreventionsite.com/majr_52579" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">倫敦大學(xué)國王學(xué)院 電子工程與管理學(xué)碩士</span></span></a></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://www.identitytheftpreventionsite.com/majr_62436" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">伯明翰大學(xué) 數(shù)據(jù)科學(xué)理學(xué)碩士</span></span></a></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://www.identitytheftpreventionsite.com/majr_50307" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">華威大學(xué) 電子商務(wù)管理理學(xué)碩士</span></span></a></p> <p style="text-align: justify;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">格拉斯哥大學(xué) 信息技術(shù)理學(xué)碩士</span></span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">作為通信工程專業(yè)的學(xué)生,S同學(xué)跨申電氣電子、供應(yīng)鏈管理和數(shù)據(jù)科學(xué)三個專業(yè)方向的項目。盡管跨申是具有一定挑戰(zhàn)性的,但當(dāng)我看到S同學(xué)的簡歷和文書提綱時,我是比較有信心的。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">S同學(xué)主要有三段較為出彩且與申請項目較為契合的科研經(jīng)歷,一段Kaggle的競賽,一個交通信號燈的仿真項目以及一個自主設(shè)計的寵物識別程序項目。這三段經(jīng)歷從不同的角度都體現(xiàn)了她的專業(yè)能力。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><strong>對于英國的大部分學(xué)校來說,文書是學(xué)校錄取委員會決定是否錄取的因素之一。</strong>可以說,文書相當(dāng)于不見面的interview。通過上述三段經(jīng)歷看似已經(jīng)足夠能讓招生官們了解S同學(xué)過去的成就以及所積累的能力,但事實上僅僅這些并不夠。在我看來,PS更重要的是要告訴招生官,<strong>S同學(xué)是在什么情況下取得這樣的成就,是什么原因使她像她所聲稱的那樣突出以及她為什么想要深造。</strong></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <ul> <li style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">KCL 電子工程與管理</span></strong></li> </ul> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">文書寫作的前提是對項目的充分把握。倫敦大學(xué)國王學(xué)院的電子工程與管理項目比較看重學(xué)生的電子工程技術(shù)以及數(shù)據(jù)分析、管理等能力。因此,在這個項目的文書里,我首先選擇了她自主設(shè)計的寵物識別程序這個項目。</p> <p style="text-align: justify;"><br />考慮到CV中已經(jīng)展現(xiàn)了項目具體的實施步驟,<strong>PS中我認(rèn)為沒有必要重復(fù),而是選取了最具有挑戰(zhàn)性的一個步驟詳細(xì)來寫,</strong>從而重點突出學(xué)生對Python的熟練應(yīng)用。另外,我還提到了S同學(xué)做這個項目的出發(fā)點:用于監(jiān)控寵物狗是否進(jìn)入房間偷吃零食,體現(xiàn)了S同學(xué)能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的意識和能力。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">其次,我選擇詳寫了交通信號燈的仿真項目以體現(xiàn)S同學(xué)的數(shù)據(jù)分析能力和仿真建模能力??紤]到交通信號燈控制已經(jīng)算是比較常見的topic,所以我提到了S同學(xué)在這個項目中提出的比較新穎的ideas,以體現(xiàn)她的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">在項目的最后,我再一次提及S同學(xué)從這一項目中認(rèn)識到電子工程對生活的影響,<strong>在上一個項目的基礎(chǔ)上,將她的認(rèn)知上升到科技服務(wù)于社會、服務(wù)于人類的高度。</strong>從側(cè)面來看,這也強(qiáng)化了她的申請動機(jī),即充實自己,未來能夠為便捷人類生活做出自己的貢獻(xiàn)。當(dāng)然,PS中并不能空談理想,因此緊接上文我闡述了S同學(xué)明確、可行的職業(yè)規(guī)劃。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">另外,上文提到了這個項目重點培養(yǎng)的還有學(xué)生管理方面的能力。盡管S同學(xué)的相關(guān)項目經(jīng)歷并不能體現(xiàn)這一點,但我在陳述本科教育背景這一塊做了彌補(bǔ),提到S同學(xué)的管理學(xué)課程。在擇校原因中,我則提到了期待通過相關(guān)課程進(jìn)行系統(tǒng)的管理學(xué)學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)本科學(xué)習(xí)的不足,從而為職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。事實上,<strong>在PS中提到自己的弱項并無不可,關(guān)鍵是如何將弱項變成“賣點”。</strong></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <ul> <li style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">伯明翰大學(xué) 數(shù)據(jù)科學(xué)</span></strong></li> </ul> <p> </p> <p> </p> <p style="text-align: justify;">S同學(xué)的本科相關(guān)的課程和科研經(jīng)歷和這個項目是非常契合的,所以我結(jié)合新冠這一熱點從大數(shù)據(jù)的作用引入,并選擇詳寫Kaggle的競賽和交通信號燈的仿真項目來凸顯S同學(xué)在大數(shù)據(jù)方面的能力并強(qiáng)化申請動機(jī)。</p> <p style="text-align: justify;"><br />值得注意的是,<strong>這個項目的PS有一定的字?jǐn)?shù)限制,所以在各版塊內(nèi)容的篇幅上需要仔細(xì)考量。</strong>對比兩個項目,很明顯,Kaggle的含金量比較高,因此這部分我給了較大的篇幅。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <ul> <li style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">華威大學(xué) 電子商務(wù)管理</span></strong></li> </ul> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">這一項目乍一看是一個商科項目,但通過課程可以看出這是一個涉及一個電子商務(wù)、管理、數(shù)據(jù)科學(xué)、計算機(jī)等跨學(xué)科項目。因此,在這篇PS里,我則考慮通過多個項目來體現(xiàn)S同學(xué)不同的能力以匹配這個專業(yè)。</p> <p style="text-align: justify;"><br />然而,<strong>這個項目的字?jǐn)?shù)要求(closer to 500 words(目前要求已更新))很大程度上限制了文書的創(chuàng)造。</strong>通過與S同學(xué)的溝通,我們統(tǒng)一了意見:與其泛泛而談,不如著其一點。因此,在PS中,我還是對Kaggle這個項目進(jìn)行了詳細(xì)闡述,展現(xiàn)S同學(xué)的數(shù)據(jù)處理、建模分析能力。另外,在這個項目中,S同學(xué)的角色是組長,因此我也提及了她團(tuán)隊管理能力。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">但是困擾S同學(xué)的一個問題是她并沒有電子商務(wù)相關(guān)的課程和經(jīng)歷。通過挖掘,我發(fā)現(xiàn)S同學(xué)在管理學(xué)課程上分析了很多企業(yè)運營的案例。因此,我選擇了S同學(xué)對麥德龍供應(yīng)鏈管理的案例分析引入,即契合項目又能凸顯S同學(xué)對這一領(lǐng)域的個人理解。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">從文書的框架搭建到字句的斟酌修改,S同學(xué)最終對文書很認(rèn)可,只是對幾個小細(xì)節(jié)做了調(diào)整。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">等待offer的時間較為漫長,但是S同學(xué)、顧問老師、申請導(dǎo)師以及我都并不焦慮,因為S同學(xué)已經(jīng)做了足夠多的努力、文書也經(jīng)過了細(xì)致的打磨。所謂“博觀而約取,厚積而薄發(fā)”,S同學(xué)最終拿到了心儀的offer,我由衷為她感到高興。我也相信,S同學(xué)在更大的舞臺上一定會大放異彩。<img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1667980515671/1667980515671.png" width="808" height="187" /></p>
本文作者
進(jìn)入主頁
預(yù)約咨詢
李閨秀(Neige)
金牌文書導(dǎo)師
211高校英語專業(yè)畢業(yè),從業(yè)4年,現(xiàn)指南者文書主管。具備扎實的英語寫作功底和良好的創(chuàng)新能力,同時積累了深厚的經(jīng)濟(jì)金融、EECS等熱門學(xué)科的專業(yè)知識。憑借對院校招生偏好和專業(yè)特色的精準(zhǔn)把握,已幫助上百位學(xué)員斬獲名校offer,其中45%為Top 30院校。
猜你喜歡
“在公布錄取的最后一天,我終于收到了新國立offer”,均分不足80,985學(xué)姐驚險上岸新國立、UCL!
1446
“我用4段實習(xí)打開南洋理工的大門”,211 學(xué)長超前準(zhǔn)備,均分88橫掃港中文、港科、南洋理工offer!
1467
“這一次,我終于和港大雙向奔赴”,GPA3.84,接連受挫后,985高顏值學(xué)姐逆襲錄取香港大學(xué)、NTU!
1430
“0科研也能等來港大、新國立offer!”,985甜妹痛訴那些踩過的坑,所幸錄取港大、新國立、南洋理工!
1406
“港大把我拒了,結(jié)果又給我發(fā)offer了...”985學(xué)長,兩周極限申請,績點3.42上岸香港大學(xué)!
1486
“前期全聚德,結(jié)果劍橋來offer了...”均分90,985學(xué)姐被拒麻后,橫掃劍橋、新國立、港大等頂尖錄??!
1409
預(yù)約咨詢
預(yù)約咨詢
本文作者
李閨秀(Neige)
金牌文書導(dǎo)師
211高校英語專業(yè)畢業(yè),從業(yè)4年,現(xiàn)指南者文書主管。具備扎實的英語寫作功底和良好的創(chuàng)新能力,同時積累了深厚的經(jīng)濟(jì)金融、EECS等熱門學(xué)科的專業(yè)知識。憑借對院校招生偏好和專業(yè)特色的精準(zhǔn)把握,已幫助上百位學(xué)員斬獲名校offer,其中45%為Top 30院校。
立即咨詢
七日熱點資訊
【日報】9.13熱點速遞:香港大學(xué)申請時間更新;愛丁堡大學(xué)申請變動
【日報】9.14熱點速遞:2025年《衛(wèi)報》英國最佳大學(xué)排名發(fā)布;悉尼大學(xué)最新滿位提醒
“保底校港理工默拒,我卻收到港三新二offer”,踩著ddl申請,211學(xué)姐放棄港大,奔赴南洋理工!
真心勸大家趕緊讀一年碩吧,哪怕水一點也行
虛假獎學(xué)金、留服認(rèn)證難、天價留位費,港中深這批來內(nèi)地開分校的港校還值得去嗎?
【日報】9.16熱點速遞:倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院申請時間更新;帝國理工學(xué)院學(xué)位要求變更
微信咨詢
掃一掃立即咨詢
App下載
下載指南者留學(xué)App
在線客服
電話咨詢
400-183-1832
回到頂部
預(yù)約咨詢
登錄
二維碼已過期
重新獲取
已掃碼
等待確認(rèn)登錄
請使用微信掃描二維碼登錄
現(xiàn)在來設(shè)置你的賬號吧
只需要花不到一分鐘,之后便可以獲得更精準(zhǔn)的推薦~
1
留學(xué)意向
2
基本意向
3
詳細(xì)背景
4
了解途徑
1.1 您期望申請學(xué)歷是
1.2 您期待的留學(xué)地區(qū)是
多選
2.1 您的身份狀態(tài)是
2.2 您的目前學(xué)歷是
3.1 您的本科學(xué)校是
大陸本科
海外本科
3.2 您的學(xué)校名稱是
沒有查詢到相關(guān)的學(xué)校
查詢中...
3.3 您的專業(yè)名稱是
沒有查詢到相關(guān)的專業(yè)
查詢中...
4. 您了解到我們的途徑是
取消
上一步
下一步
復(fù)制
復(fù)制
您的會員等級不足,查看等級詳情
立即前往
選擇收藏夾
新增收藏夾
{{option.remark_name}}
默認(rèn)
{{option.info_count}}條內(nèi)容
取消
完成
新增收藏夾
設(shè)為默認(rèn)收藏夾
返回
{{ form.id ? '完成編輯' : '確定創(chuàng)建' }}
是否放棄編輯內(nèi)容?
取消
確定