<p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1679903107774/1679903107774.png" width="808" height="61" /></p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1"><strong>#23fall最印象 </strong></span>vol.12</p> <p style="text-align: justify;">指南者留學(xué)申請(qǐng)主導(dǎo)師們印象最深刻的23fall學(xué)員，他們都有著怎樣特別的故事~</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>本期作者：</strong></p> <p style="text-align: justify;">指南者留學(xué)申請(qǐng)主導(dǎo)師&mdash;&mdash;梁家鑫老師</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>學(xué)員背景</strong>-Z同學(xué)</p> <p style="text-align: justify;"><strong>本科背景</strong></p> <p style="text-align: justify;">南京工業(yè)大學(xué) 英語(yǔ)</p> <p style="text-align: justify;">GPA：91 雅思：6.5</p> <p style="text-align: justify;"><strong>offer</strong></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://identitytheftpreventionsite.com/majr_65903" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">曼徹斯特大學(xué) 國(guó)際教育（對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)）文學(xué)碩士</span></span></a></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://identitytheftpreventionsite.com/majr_61784" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院 教育學(xué)文學(xué)碩士</span></span></a></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://identitytheftpreventionsite.com/majr_51676" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">布里斯托大學(xué) 對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)理學(xué)碩士</span></span></a></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">哈嘍大家好，我是你們的Jessie老師~ 不知不覺，23fall的申請(qǐng)即將接近尾聲，在這里我首先想祝賀已經(jīng)拿到心儀院校offer的同學(xué)們，希望你們能夠享受即將開啟的留學(xué)之旅。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">同時(shí)也想今天跟大家分享一個(gè)Z同學(xué)的案例，希望能給大家一劑強(qiáng)心針，告訴正在焦急等待offer以及正在準(zhǔn)備階段的同學(xué)們，不要焦慮，每個(gè)人的步伐和節(jié)奏不同，所有值得擁有的，都值得等待~！</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong><span class="h1">01</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">聚焦精準(zhǔn)需求，拒絕盲目定位</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">起初，Z同學(xué)是經(jīng)學(xué)姐介紹了解到指南者留學(xué)，在與負(fù)責(zé)前期咨詢的馬老師初步線上溝通之后，決定來(lái)我們南京總公司線下面談。第一次面談，該同學(xué)表達(dá)了自己想申時(shí)尚和營(yíng)銷相關(guān)專業(yè)的想法，但是考慮到今后有考公考編的計(jì)劃，所以院校排名希望高一些，方向也希望是對(duì)考公考編友好一些的。</p> <p style="text-align: justify;"><br />在結(jié)合學(xué)生本科背景和經(jīng)歷綜合分析以及理清學(xué)生訴求之后，我們給出了幾點(diǎn)解釋：首先英國(guó)還是比較看本科院校背景的，另外跨申的話，學(xué)校排名肯定會(huì)整體降檔的，盡管GPA高，可能主申保底的院校排名不太能夠符合學(xué)生的預(yù)期。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>因此我們針對(duì)她的本科專業(yè)和經(jīng)歷推薦了教育和語(yǔ)言學(xué)主申，沖刺項(xiàng)目可以上升到G5層次的UCL，主申KCL、曼徹斯特大學(xué)和愛丁堡，</strong>利用QS前100的布里斯托保底，這樣梯度拉開之后，把握也會(huì)比較大。帶著我們前期老師建議，Z同學(xué)回去與父母商量之后，又約了第二次面談。此次面談給Z同學(xué)吃下了一顆定心丸，并很快確定下了語(yǔ)言和教育方向的選校組合，7月初開始了申請(qǐng)之路。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong><span class="h1">02</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">隨著國(guó)內(nèi)考研和就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，出國(guó)留學(xué)不乏成為越來(lái)越多學(xué)生的選擇，要想在眾多優(yōu)秀的申請(qǐng)者中脫穎而出，那么精彩的學(xué)術(shù)背景和經(jīng)歷就顯得尤為重要。</p> <p style="text-align: justify;"><br />Z同學(xué)從大一開始，基本每一門課都保持在85+的好成績(jī)，前六學(xué)期91分的高績(jī)點(diǎn)給申請(qǐng)帶來(lái)了不容小覷的優(yōu)勢(shì)。不僅如此，該同學(xué)還在大學(xué)期間積累了3段英語(yǔ)教育相關(guān)實(shí)習(xí)，給她的申請(qǐng)背景帶來(lái)了錦上添花的效果。此外，在確定簡(jiǎn)歷上科研經(jīng)歷的時(shí)候，Z同學(xué)向我提供了本科期間的課設(shè)和競(jìng)賽經(jīng)歷，我們?cè)谧屑?xì)研究了各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)之后，為她挑選出了4段最匹配她申請(qǐng)組合的科研經(jīng)歷展現(xiàn)在了簡(jiǎn)歷和個(gè)人陳述里面。綜合來(lái)看，申請(qǐng)成功離不開學(xué)生前期的自我努力和后期正確的指導(dǎo)和規(guī)劃。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">Jessie老師想在這里跟大一大二的同學(xué)們說，一定要盡早思考人生規(guī)劃，沒有一蹴而就的成功，都是努力之后的水到渠成罷了。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong><span class="h1">03</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">先一步行動(dòng)，早一步成功</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">7月上旬Z同學(xué)簽約之后，我便迅速為Z同學(xué)制定了申請(qǐng)材料清單和時(shí)間規(guī)劃，在初次語(yǔ)音溝通時(shí)清楚講解了后續(xù)要準(zhǔn)備的材料以及注意事項(xiàng)，簡(jiǎn)單介紹了文書寫作思路。第二天隨即又與Z同學(xué)約了第二次文書腦暴溝通，挖掘該生可以寫的文書素材，并迅速確定下來(lái)最重要的科研和實(shí)習(xí)經(jīng)歷。</p> <p style="text-align: justify;"><br />首先，Z同學(xué)在本科期間積累的3段實(shí)習(xí)經(jīng)歷都是英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)，所以建議全部保留，在內(nèi)容上可以注重語(yǔ)言教學(xué)的方法、創(chuàng)新能力以及領(lǐng)導(dǎo)能力，最后要突出教學(xué)成果。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">其次，作為英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，Z同學(xué)的英語(yǔ)文化、跨文化、語(yǔ)言學(xué)以及英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的經(jīng)歷還比較豐富，而簡(jiǎn)歷的篇幅有限，所以只需要挑選含金量高的經(jīng)歷寫即可。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">Z同學(xué)在寫科研經(jīng)歷的時(shí)候有點(diǎn)不知道如何選擇與申請(qǐng)匹配的經(jīng)歷，我從她提供的幾段課設(shè)和競(jìng)賽中挑選了4段與申請(qǐng)組合契合度比較高的經(jīng)歷，包括1段翻譯大賽獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，翻譯比賽經(jīng)歷對(duì)語(yǔ)言學(xué)、翻譯、TESOL等語(yǔ)言類專業(yè)申請(qǐng)者是比較通用的；第二段是《關(guān)于同題目下大學(xué)生英語(yǔ)寫作和口語(yǔ)技能相關(guān)性的研究》，這一段研究采用了量化和質(zhì)性相結(jié)合的研究方法，含金量比較高；其他兩段分別挑選了《顏色詞的英漢對(duì)比研究》和《歐亨利小說語(yǔ)言風(fēng)格和創(chuàng)作特點(diǎn)研究》，這兩段則與英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化研究相匹配。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">素材確定下來(lái)之后，整個(gè)材料準(zhǔn)備過程Z同學(xué)都很配合，我們用了2周時(shí)間完成了所有文書提綱的定稿工作，基本在9月初定稿了所有文書的英文稿。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">10月初，英國(guó)院校陸續(xù)開放，Z同學(xué)得益于前期材料和文書準(zhǔn)備早的優(yōu)勢(shì)，在所申院校開放初期就完成了所有專業(yè)的遞交。天不遂人愿，11月初期我們收到了UCL TESOL的拒信。雖然感到很遺憾，但是因?yàn)閁CL本身也是沖刺檔項(xiàng)目，我們還是有心理準(zhǔn)備的。更何況沒有一個(gè)申請(qǐng)季能夠絕對(duì)的一帆風(fēng)順，我們也盡量安撫了Z同學(xué)的情緒。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">不過，隨后的2周時(shí)間里，我們便收到了布里斯托TESOL錄取的好消息！自此開始了Z同學(xué)的申請(qǐng)季巔峰階段，11月中旬我們發(fā)現(xiàn)曼大官網(wǎng)狀態(tài)變了，<strong>12月5日收到了曼大的郵件，迎來(lái)了正式offer，更驚喜的是12月6日KCL也發(fā)來(lái)了offer，</strong>給整個(gè)申請(qǐng)季拉下了圓滿的帷幕。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">順利拿到心儀院校錄取的背后離不開Z同學(xué)前期的努力和積累以及申請(qǐng)階段全程的配合，希望Z同學(xué)能夠在未來(lái)留學(xué)的過程中探索更多的未知，體驗(yàn)人生無(wú)盡的精彩！</p> <p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1679903176193/1679903176193.png" width="808" height="187" /></p>