<p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1680250605637/1680250605637.png" width="808" height="61" /></p> <p style="text-align: justify;"><strong>學(xué)員背景</strong></p> <p style="text-align: justify;">Z同學(xué)</p> <p style="text-align: justify;"><strong>本科背景</strong><br />華南師范大學(xué) 英語（師范類）</p> <p style="text-align: justify;">GPA：3.73/5 雅思：7<br /><strong>錄取學(xué)校（2023年秋季入學(xué)）</strong><br /><a href="http://identitytheftpreventionsite.com/majr_1548" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">香港大學(xué) 語言學(xué)文學(xué)碩士</span></span></a><br />申請時(shí)間：2022.11.01<br />錄取時(shí)間：2022.12.14<br /><a href="http://identitytheftpreventionsite.com/majr_1878" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">香港城市大學(xué) 英語語言學(xué)文學(xué)碩士</span></span></a><br />申請時(shí)間：2022.11.14<br />錄取時(shí)間：2022.11.30</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><br />Hello大家好！應(yīng)Jessie老師邀請，西卡準(zhǔn)備把自己非大牛版的申請心得與各位未來的申請er分享，辛苦大家耐心看完啦~、</p> <p style="text-align: justify;"><br />我的整個(gè)準(zhǔn)備和申請的Timeline是：大二暑期簽約&mdash;&mdash;大三選課提高GPA&mdash;&mdash;大四上學(xué)期參加各項(xiàng)大大小小的課外實(shí)習(xí)活動(dòng)（包括學(xué)校規(guī)定的教育實(shí)習(xí)）&mdash;&mdash;開始申請。期間王老師負(fù)責(zé)我的選校定位，范老師為我提供背景提升的相關(guān)指導(dǎo)，Jessie老師是我的申請老師，Chloe老師是我的文書老師，楊老師是我的面試指導(dǎo)老師，他們都是我申研路上的好搭檔！</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">回顧自己的這一年多的申請之路，期間有焦慮迷茫，對自己的bg不夠自信，深怕定校的自己實(shí)力不足最后空手而歸，害怕雅思不夠高分，會成為院?？ㄩT檻的一大阻礙&hellip;&hellip;很幸運(yùn)的是，自己遇到了指南者留學(xué)的老師們，他們?yōu)槲冶ｑ{護(hù)航，讓我的申請之旅不再孤單。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">記得第一次和范老師開通氣會的時(shí)候，范老師從我的本科院校、專業(yè)成績、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、科研經(jīng)歷、競賽經(jīng)歷等方面入手，幫我分析了目前自己的優(yōu)勢和薄弱項(xiàng)。我自知科研板塊十分空白，但奈何自己對此完全沒有興趣，不知如何是好，范老師十分耐心，幫我提出補(bǔ)充空白板塊的方向，推薦我可以嘗試去跟著學(xué)院老師做項(xiàng)目，或者通過選修課提升專業(yè)方面的學(xué)習(xí)，給了我不止一條路可選。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">聽了范老師的建議后，我選擇不強(qiáng)迫自己去做不喜歡的科研，在大三的選課期間根據(jù)自己的申請方向選擇了語料庫與中學(xué)英語教學(xué)、英語測試與評價(jià)這兩門選修課，既滿足了興趣導(dǎo)向，又能在努力完成課業(yè)中收獲與申請強(qiáng)相關(guān)的經(jīng)歷。在這兩門課上我學(xué)到了很多，知道怎么用語料庫剖析各大教材，知道怎么根據(jù)指標(biāo)設(shè)計(jì)一份好的試卷，這些知識都能幫助我比較好地完成日后的研究生課程。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">由于大三的學(xué)習(xí)有了方向和一定的目的性，我的學(xué)業(yè)成績也在直線上升，GPA保持在了3.7（5）的平均水平，把大二拉胯的成績拉了上來，再輔之以積極向上的態(tài)度，我繼續(xù)參加了大大小小的志愿服務(wù)活動(dòng)，加入了青年云支教，參加學(xué)院組織的鄉(xiāng)村英語幫扶活動(dòng)，在志愿服務(wù)過程中積累經(jīng)驗(yàn)，明白如何根據(jù)學(xué)情去制定個(gè)性化的教學(xué)方案，如何在課程中調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，這些經(jīng)歷都與我的本科學(xué)習(xí)相符，不僅能讓我的文書有更多與專業(yè)貼合的內(nèi)容，同樣也能持續(xù)地為我的研究生課業(yè)奠定基礎(chǔ)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在實(shí)習(xí)上范老師也并沒有限制我的發(fā)展，而是對我始終保持著鼓勵(lì)，使我能夠既堅(jiān)持自己的興趣，又能結(jié)合個(gè)人能力與學(xué)業(yè)方向去做更多的探索與嘗試。于是我有勇氣去參加網(wǎng)易游戲和聯(lián)合利華的實(shí)習(xí)生招聘，擔(dān)任課程論文閱讀和分享的小組長，了解LLM并作為考核任務(wù)在課堂展示，第一次做個(gè)人簡歷，第一次對著AI機(jī)器人回答問題，第一次制作完整的活動(dòng)方案&hellip;&hellip;許許多多的第一次讓我認(rèn)清了自己，潛力是無限的，只要勇于嘗試，就可以有更多的可能！</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在我如此忙碌的大三期間，事情繁雜難免有顧不過來的地方，但Jessie老師始終是我的重要時(shí)間點(diǎn)提醒時(shí)鐘，從第一版到最后一版的申請文件，每一個(gè)都是在Jessie老師的督促下完成的。記得自己課余之時(shí)配合模板撰寫自己的PS和CV，找關(guān)系較好的兩位教授當(dāng)推薦人，每一步都是在她的輔助下腳踏實(shí)地、緊鑼密鼓地進(jìn)行著，完美把控每一個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)度，最后經(jīng)過文書老師Chloe的用心編排后，我的申請文件像包好的餃子一樣一個(gè)個(gè)閃亮登場。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">因?yàn)槲疑暾埖姆较蚴墙逃驼Z言類，針對教育方向有特定的撰寫思路，這時(shí)候文書老師的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素養(yǎng)就顯得尤為重要。老師讓我知道了，我的個(gè)人支教經(jīng)歷可以作為實(shí)踐內(nèi)容來豐富我的文書，把教學(xué)的理念和體驗(yàn)寫得真切也不失為一次很好的素材；語言方面我可以多提及大學(xué)的課程學(xué)習(xí)，比如我收益頗豐的詞匯學(xué)課程和語料庫與中學(xué)英語教學(xué)課程，利用一定的課程論文實(shí)踐來說明自己學(xué)以致用，增強(qiáng)說服力等等。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">撰寫的過程中我與Jessie和Chloe老師有過多次溝通，我們都爭取把文書改到最好。在與老師們的探討中我的文書質(zhì)量又更上一層樓，小到詞匯標(biāo)點(diǎn)，大到篇章句意，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是經(jīng)過推敲而定。雖然一次又一次地修改校對很繁瑣，但一想到能把最好的一面展示給校方就覺得一切都值了，畢竟文書就是我們向校方提供的名片，若沒有個(gè)性化且專業(yè)的內(nèi)容是很難被青睞的。是我的申請和文書老師給了我最長的陪伴，讓我慢慢地接近那個(gè)完美，成就一份通向夢校的文書。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">準(zhǔn)備好所有的資料后就要按照申請開放的時(shí)間進(jìn)行投遞了，第一輪的選校中我心水的是新國立、港大、港中文這三所大學(xué)，申請的專業(yè)也是語言和教育相關(guān)，但因?yàn)槲业难潘伎剂巳尾胚_(dá)到門檻，所以正式投遞是在11月份。沒想到港中文的項(xiàng)目我因小分不達(dá)標(biāo)不予受理，對我來說還是個(gè)不小的打擊，但時(shí)間緊迫，我不得不緊急完成第二輪選校，定了新國立，港大，港科技和港城市四所大學(xué)，港大MAL開放后Jessie老師就幫我遞出了申請。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">看上的人，我的爸媽也說如果上岸不了港大就去考教師編，看著身邊的朋友們一個(gè)個(gè)備考研究生、公務(wù)員和教師編，一直沒消息的我經(jīng)常半夜emo，如果沒有offer那我就得重新尋找未來方向，迷茫的自己每天都在麻木地完成教學(xué)任務(wù)，焦慮的情緒每次都會把自己淹沒。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我曾經(jīng)和王老師聊過好幾次自己的顧慮，王老師總是耐心地安慰我，讓我做好眼前的事，告訴我有一個(gè)不錯(cuò)的背景，要相信自己，一切就等待校方通知的來臨，得到王老師的寬慰后我真的放心了許多，把更多的精力放在教育實(shí)習(xí)上，這也讓我的教學(xué)生活變得更加多姿多彩，收獲了許多可愛的學(xué)生們，也就是在這種美好的氛圍里，好事接二連三地發(fā)生了。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">最先收到的是HKU MAL（語言學(xué)）項(xiàng)目的面試邀請，那一天我正在食堂吃飯，收到郵件的那一刻真的非常驚訝，因?yàn)榍皫着耐瑢W(xué)都是一個(gè)星期就有消息，而我是投遞后的兩個(gè)星期才有，這封面試邀請實(shí)在是遲來的消息！我立馬聯(lián)系了Jessie老師，她為我安排了面試指導(dǎo)和模擬面試，經(jīng)過一天的緊張準(zhǔn)備，和楊老師的模擬面試可以說是順利完成。我也充滿信心地訂了酒店準(zhǔn)備好面試前的一切，等待著正式面試的開始，所幸，我成功上岸，在當(dāng)月最后一天拿到推研，這一切就像夢一樣讓我不敢相信。這印證了王老師的那句話：我們不差，安心等待好結(jié)果就行。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">遇到<a href="http://identitytheftpreventionsite.com/" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">指南者留學(xué)</span></span></a>，是我的第一次嘗試，也是我申請之路的幸運(yùn)。有專業(yè)的老師們?yōu)槲抑敢?，伴我同行，這將近兩年的孤獨(dú)之旅不再孤獨(dú)，我的背景不算出彩，但是我的真誠和自信讓我收獲了一個(gè)又一個(gè)的offer，拿到港大offer后放棄NUS和HKUST的申請也許可惜，但我想這就是我最好的歸宿。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">感謝指南者留學(xué)的各位老師，讓我相信我很好，我有能力成為一個(gè)很棒的人。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1680250631852/1680250631852.png" width="808" height="187" /></p>