<p><em>※ 本文為指南者留學原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系授權(quán)</em></p> <p>&nbsp;</p> <section data-style-type="5" data-tools="新媒體排版" data-id="1900138"> <section> <section> <section> <section>學員背景</section> </section> <section data-css="background-color: rgb(239, 239, 239);border-color: rgb(192, 200, 209);border-style: solid;border-width: 1px;box-sizing: border-box;margin-top: -1em;padding: 20px 10px 10px"> <section> <section> <section> <p>L同學</p> <p>本科背景</p> <p>語言類雙非大學 商科專業(yè)背景</p> <p>GPA：86.2 雅思7</p> <p>錄?。?020秋季入學）</p> <p><strong>南洋理工大學 知識管理</strong></p> <p>提交時間：19.12.17</p> <p>錄取時間：20.04.02</p> <p><strong>新加坡管理大學 應用金融學</strong></p> <p>提交時間：19.10.15</p> <p>錄取時間：19.10.21</p> <p>&nbsp;</p> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> <section></section> <section data-support="96編輯器" data-style-id="21033"> <section> <section> <section> <section> <p><strong>offer展示</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><img src="http://info.compassedu.hk/sucai/content/20200409/1586426735484.jpg" alt="" width="668" height="1458" /></strong></p> <p>&nbsp;</p> <section data-support="96編輯器" data-style-id="24269"> <section> <section> <section> <p><strong>指南者分析</strong></p> <p>&nbsp;</p> </section> </section> </section> </section> <section>大三下學期L同學準備留學時，在瀏覽指南者的官網(wǎng)后最終和我們簽約。<strong>本是雙非本科出身，甚至GPA和標化也表現(xiàn)平平的L同學</strong><strong>，卻最終突出重圍逆襲NTU</strong>，回看她的申請之路，既感慨萬千又正能量滿滿。</section> <section>&nbsp;</section> <section>在前期選校時，我們了解到L同學目標很明確：<strong>希望通過留學提升學歷，為自己回國后創(chuàng)造一個好的就業(yè)跳板。</strong>她更希望能追逐名校而非熱門商科專業(yè)，此外，考慮到當時香港的局勢，L同學的申請也從港校轉(zhuǎn)到了港新。</section> <section>&nbsp;</section> <section>眾所周知，<strong>新加坡非常看重申請者的本科院校，偏好985和211</strong>，這使得L同學有些沮喪，明明當時高考的錄取分數(shù)線和211差不多，卻在留學申請時吃虧不少。</section> <section>&nbsp;</section> <section>為了能去更高層次的學校，我們建議她選擇一些新加坡非熱門的專業(yè)。由于我們對申請動態(tài)關(guān)注及時，<strong>當?shù)弥狽TU知識管理專業(yè)的小分要求從6.5降到6，而L同學的語言7（6）恰好能滿足要求時</strong>，我們便鼓勵他沖刺看看。</section> <section>此外，該專業(yè)的就業(yè)面廣，涵蓋了咨詢企業(yè)、IT公司、金融行業(yè)等，<strong>也能滿足L同學之后的求職需求</strong>。最終在雙方的溝通下，選定了NTU知識管理、港大市場營銷、SMU應用金融學等專業(yè)。</section> <section>&nbsp;</section> <section>都說<strong>留學申請&ldquo;本科不夠、經(jīng)歷來湊&rdquo;</strong>，對于L同學來說，優(yōu)秀的軟件背景才是申請成功的最大籌碼。考慮到科研在短期內(nèi)上升空間并不大，我們便鼓勵她多投實習。</section> <section>在之后的申請過程中，L同學積累了京東、小米等知名互聯(lián)網(wǎng)公司的高含金量實習，這也被選用到文書中，成為她不可或缺的亮點。</section> <section>&nbsp;</section> <section>L同學在小米實習期間，我們也催促她盡早準備材料，以便在第一時間遞交申請。<strong>NTU知識管理歷年招收的學生從管理類專業(yè)到傳媒、語言學、工科都有</strong>，因此在文書的創(chuàng)作上，<strong>我們沒有花費過多的筆墨去強調(diào)本科課程的相關(guān)度，而是將她的背景和經(jīng)歷盡可能地向目標專業(yè)靠攏。</strong></section> </section> </section> </section> <section></section> <section> <section> <section> <section>例如L同學參與并負責了京東雙11購物狂歡節(jié)的營銷策劃、數(shù)據(jù)分析和復盤總結(jié)，我們在文書中詳細闡述了她在營銷類工作中鍛煉到的技能未來會如何作用到目標專業(yè)的學習中，以體現(xiàn)她的能力和決心。</section> <section>此外，當L同學在遞交申請前積累了相關(guān)度更高的實習時，<strong>我們也對文書做了更新，精益求精，確保終稿是最匹配目標專業(yè)的版本。</strong></section> <section>&nbsp;</section> <section>遞交申請后，便迎來了漫長的等待，雖然SMU很快伸出了橄欖枝，但L同學更期盼著夢校NTU的消息，同時鑒于她在小米的優(yōu)異表現(xiàn)，領(lǐng)導希望她留任，我們也切實感受到了她的焦慮。</section> <section><strong>直到NTU offer來之前，她都是非常糾結(jié)的狀態(tài)</strong>：一邊是緊張的就業(yè)形勢下寶貴的工作機會，一邊是遲遲沒有結(jié)果的申請......當我們告知L同學收到NTU的錄取時，她才松了一口氣，<strong>果斷放棄了小米的工作，繼續(xù)去留學深造。</strong></section> <section>&nbsp;</section> <section>能收獲夢校的錄取，比起L同學所說的&ldquo;雪中送炭&rdquo;，更多的是一種功夫不負有心人的&ldquo;命中注定&rdquo;，期待L同學今后開啟NTU的美好之路！</section> </section> </section> </section> </section> </section>