<div id="item_1713756442548" class="znz-autocompleter-item znz-autocompleter-student type-1" contenteditable="false" data-item-data="{&quot;id_cust&quot;:192532,&quot;name_cust&quot;:&quot;yangzixi&quot;,&quot;cname_cust&quot;:&quot;楊紫熙&quot;,&quot;univ_cust&quot;:&quot;四川大學(xué)&quot;,&quot;major_cust&quot;:&quot;行政管理&quot;,&quot;eng_cust&quot;:&quot;無&quot;,&quot;gpa_cust&quot;:&quot;87&quot;,&quot;apply&quot;:&quot;63439&quot;,&quot;college_id&quot;:2174,&quot;name&quot;:&quot;Y同學(xué)&quot;,&quot;url&quot;:&quot;http://www.identitytheftpreventionsite.com/college_2174&quot;,&quot;applys&quot;:[{&quot;cname_univ_aply&quot;:&quot;倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院&quot;,&quot;major_cname&quot;:&quot;國際社會與公共政策理學(xué)碩士&quot;,&quot;sub_aply&quot;:&quot;2023-01-05&quot;,&quot;offer_aply&quot;:&quot;2023-02-02&quot;,&quot;id&quot;:61405,&quot;push_research_time&quot;:&quot;0000-00-00&quot;,&quot;result_aply&quot;:&quot;入學(xué)&quot;,&quot;url&quot;:&quot;http://www.identitytheftpreventionsite.com/majr_61405&quot;}],&quot;exprience&quot;:&quot;&lt;div class=\&quot;exprience-wrapper\&quot;&gt;\n &lt;div class=\&quot;title\&quot;&gt;\n 主要經(jīng)歷\n &lt;/div&gt;\n &lt;div class=\&quot;detail-wrapper\&quot;&gt;\n &lt;div class=\&quot;operate-wrapper\&quot;&gt;\n &lt;div class=\&quot;add\&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;\n \n &lt;/div&gt;\n \n \n \n \n &lt;/div&gt;\n &lt;/div&gt;&quot;}" data-item-type="6"> <div class="znz-autocompleter-content"> <div class="header"> <div class="text">學(xué)員背景</div> </div> <div class="main-card"> <div class="name-wrapper"><img class="decorate-left" src="https://info.compassedu.hk/pc/img/article/detail/student-card-title.png" /> <div class="name" contenteditable="true">Y同學(xué)</div> <img class="decorate-right" src="https://info.compassedu.hk/pc/img/article/detail/student-card-title.png" /></div> <div class="college-wrapper"> <div class="title">本科背景</div> <div class="detail-wrapper"> <div class="basic"><a class="college link" href="http://www.identitytheftpreventionsite.com/college_2174" target="_blank" rel="noopener">四川大學(xué)</a> <div class="major">行政管理</div> </div> <div class="score"> <div class="score-item"> <div class="label">GPA：</div> <div class="value">87</div> </div> <div class="score-item"> <div class="label">語言成績：</div> <div class="value lang-edit" contenteditable="true">無</div> </div> </div> </div> </div> <div class="apply-wrapper"> <div class="title">錄取院校</div> <div class="detail-wrapper"> <div class="apply-item"><a class="college link" href="http://www.identitytheftpreventionsite.com/majr_61405" target="_blank" rel="noopener">倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院國際社會與公共政策理學(xué)碩士</a> <div class="time-wrapper"> <div class="time-item"> <div class="label">申請時間：</div> <div class="value">2023-01-05</div> </div> <div class="time-item"> <div class="label">錄取時間：</div> <div class="value">2023-02-02</div> </div> </div> </div> </div> </div> <div class="exprience-wrapper active"> <div class="title">主要經(jīng)歷</div> <div class="detail-wrapper"> <div class="operate-wrapper"> <div class="add">&nbsp;</div> </div> <div class="exprience-item"> <div class="label" contenteditable="true">實習(xí)經(jīng)歷：</div> <div class="value" contenteditable="true">云南民族博物館實習(xí)生，某會計師事務(wù)所行政部實習(xí)生，電信綜合服務(wù)支撐中心實習(xí)生</div> <div class="operate-wrapper"> <div class="delete">&nbsp;</div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> <span class="znz-autocompleter-operate"> <span class="link-operate"> <span class="toggle"> &nbsp; </span> </span> <span class="card-operate active"> <span class="edit active"> &nbsp; </span> <span class="content"> &nbsp; </span> </span> </span></div> <p>&nbsp;</p> <p>申請之路，大多會有一些波折與無法預(yù)料控制的事情。而種種困難之后的成果，其美好的滋味更是無限放大，其帶來的驚喜與歡樂，無法用言語完全表述。</p> <p>&nbsp;</p> <h1><span style="color: #ffffff;">開局：穩(wěn)中有沖，完美定校</span></h1> <p><br />Y同學(xué)在一開始與我們溝通的過程中，表現(xiàn)出了對公共政策相關(guān)內(nèi)容的強烈興趣與關(guān)注，而這與她的本科專業(yè)行政管理也是有一定契合度的。結(jié)合其985高校、均分87的不錯的硬件背景，經(jīng)過我們的評估，認為雖然英國這邊都沖G5院校是較為冒險的，但是可以輔以一些港新地區(qū)競爭不是那么激烈的mpp類項目去平衡一下難度。最終敲定了英國G5夢校+港大+四所難度比較中等的港新院校專業(yè)，申請公共政策和國際關(guān)系方向的申請組合。于是八月，Y同學(xué)在發(fā)小的介紹、以及與我們的溝通之下，與我們進行了簽約，開始正式著手進行留學(xué)的準備。</p> <p>&nbsp;</p> <h1><span style="color: #ffffff;">申請準備開始</span></h1> <p><br />針對她的申請組合，我明確和Y同學(xué)說到，港新這邊算是我們的主申院校，我們硬件方面沒有硬傷，如果能在9月中旬，盡快將雅思考出，到時候我這邊就能盡快幫我們陸續(xù)遞交哪些開放了的專業(yè)的申請。屆時，我們的申請從自身競爭力以及申請遞交時間上，都能占據(jù)較大優(yōu)勢。而軟件方面，我們目前有兩段實習(xí)，雖然不能說是非常的對口，但是后面我這邊可以幫助挖掘和填充，使得這兩段實習(xí)發(fā)揮其最大的作用，成為申請的加分項。</p> <p><br />經(jīng)過我的梳理，Y同學(xué)跟我們達成一致，決定將9月中旬之前的幾周時間充分利用，主要去完成文書的準備以及雅思的復(fù)習(xí)和考試，實習(xí)經(jīng)歷的增加則先放在一邊，先全力進行當(dāng)下申請的準備，如后面有時間、機會再進行實習(xí)。憑著很強的自律能力和執(zhí)行能力，八月底起，Y同學(xué)全身心投入雅思備考，同步聯(lián)系學(xué)校準備申請的學(xué)術(shù)材料，以及撰寫著文書素材的提綱......</p> <p>&nbsp;</p> <h1><span style="color: #ffffff;">變故突發(fā)</span></h1> <p><br />一切本身都在有條不紊的快速進行著。</p> <p><br />但是，2022年的疫情給我們的申請準備，帶來了沉重的一擊，其中影響最大的，就是語言的準備。</p> <p><br />眾所周知，對于港新的申請，語言不僅是必要的一環(huán)，甚至優(yōu)秀的語言分數(shù)，會在申請中起到較大的加分作用。因此，對于主申港新、眾多項目9月即將開放申請、但是當(dāng)時沒有語言成績的Y同學(xué)而言，考出一個合適的雅思分數(shù)，迫在眉睫。</p> <p><br />但是，8月底-10月初，這個考出雅思的黃金時間中，Y同學(xué)的雅思報名，陷入了【成功報名-臨近考試時間被通知取消-報名最近的下一場-不久后又被取消】的&ldquo;死亡循環(huán)&rdquo;之中。</p> <p><br /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1713756711821/1713756711821.png" width="483" height="749" /></p> <p>&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1713756733977/1713756733977.png" width="483" height="774" /></p> <p>&nbsp;</p> <p>一個月左右，雅思接連被四次取消的噩耗，不僅破壞了我們原本9-10月進行港新這邊可申請院校投遞的計劃，更是擾亂著我們的心緒。加之一些個人原因，十月中下旬Y同學(xué)有些情緒失控，在和家里人商量過后，選擇了暫時擱置語言考試。</p> <p><span style="color: #ffffff;">&nbsp;</span></p> <h1><span style="color: #ffffff;">根據(jù)情況，調(diào)整出最適合的方案</span></h1> <p><br />這是迫于實際情況的無奈之舉，令人難受、但也完全能夠理解。但出于我們雙方對申請的重視，Y同學(xué)也并不想就此放棄。于是經(jīng)過我們與Y同學(xué)的持續(xù)溝通，我們對之前的規(guī)劃方案進行了動態(tài)調(diào)整，將語言考試推后至12月進行，同時將實習(xí)崗位落實和英國申請準備提前。</p> <p><br />一方面，通過實習(xí)，Y同學(xué)可以調(diào)整心態(tài)，這能有一個提升申請背景的機會；另一方面，調(diào)整好狀態(tài)之后再進行語言的備考，也能事半功倍。而針對沖刺檔的英國，我們也是計劃能申就先申，無語言申請英國一定是好過錯失申請良機的。</p> <p><br />有了新目標和動力之后，Y同學(xué)的心態(tài)逐漸平穩(wěn)，我們也投入了之前因為雅思備考而略有擱置的文書材料準備中。由于簡歷（CV）和推薦信（RL）是早在10月左右就已經(jīng)初步定稿準備完畢了的，因此接下來就主要是進一步完善、更新，以及對個人陳述（PS）的準備。</p> <p><span style="color: #ffffff;">&nbsp;</span></p> <h1><span style="color: #ffffff;">文書的精細化、精準化處理</span></h1> <p><br />其中，在挖掘經(jīng)歷、整合CV和PS的素材時，我們針對Y同學(xué)軟件相對薄弱的情況，對具體內(nèi)容和行文思路進行了細節(jié)溝通，首先明確了學(xué)術(shù)思考作為文書重點的大方針。</p> <p><br />科研部分，Y同學(xué)當(dāng)時有一個校級的競賽獎項。這個獎項我們進行了突出展示，并在有意去拓寫一些展現(xiàn)我們調(diào)查分析、工具使用能力的項目過程，獎項的輔助也使得Y同學(xué)這些方面的能力更有說服力，最大化地運用了這個獎。除去這個大賽的獎項，Y同學(xué)沒有別的科研方面的經(jīng)歷了，我提醒她可以多想想是否有內(nèi)容方面很合適的mpp方面的課程論文等。課設(shè)雖然相比競賽項目沒有那么有含金量，但是與申請專業(yè)十分契合的課設(shè)內(nèi)容，也是能很好的展現(xiàn)Y同學(xué)相關(guān)能力的。最后我們成功挑選出幾段課設(shè)，涵蓋了包括PPP模式、少數(shù)民族大學(xué)生優(yōu)惠以及基層民主參與等多方面政策，能夠展示她量化分析、政策解讀、調(diào)查建議等方面能力。在寫作時，除去展示合適的課設(shè)內(nèi)容，我們對于課設(shè)所屬課程分數(shù)高的，突出展示課程的高分；對于課程分數(shù)不高但內(nèi)容很合適的，則著重展示課設(shè)主題和內(nèi)容、選擇性地弱化分數(shù)的方面。這樣一來，大大提高了簡歷科研部分的匹配度及含金量。</p> <p><br />實習(xí)方面，Y同學(xué)有幾段實習(xí)，但是實習(xí)方面初步展示出來的內(nèi)容過于平淡、與申請專業(yè)的相關(guān)性也較低。因此，我提示Y同學(xué)，可以在展示實習(xí)經(jīng)歷的時候，多展示一些工作前期對于相關(guān)政策、規(guī)章內(nèi)容的了解。在PS中，可以去著重描述實習(xí)與一些官方文件、行業(yè)法規(guī)內(nèi)容的聯(lián)系，以及自己從中得到的公共政策方面學(xué)習(xí)很需要的信息檢索整合及政策分析能力的提升。這使得我們的實習(xí)經(jīng)歷不再僅僅是湊字數(shù)的、無關(guān)內(nèi)容的堆砌，而是能夠貼合MPP項目的偏好，從不完全對口的工作中抽絲剝繭出通用能力。</p> <p><br />此外，PS，這個最富個人感性色彩的文書，Y同學(xué)從課設(shè)、實習(xí)等經(jīng)歷切入，結(jié)合疫情防控的大環(huán)境，分析國內(nèi)外的不同應(yīng)對策略，以及從自己各個經(jīng)歷中，對于社會公共政策的具體思考，展現(xiàn)自己主動化、深入化、日?；乃伎?，使原本較為單薄的經(jīng)歷，與申請相匹配又有了個人色彩與溫度，并在合適的地方展示一些專業(yè)化的表達，通過對渴望的具體研究方面的表述等展示自己的專業(yè)性。最終，我們擁有了一版大家都滿意的個人陳述。這版優(yōu)秀的個人陳述，是我們積極配合的成果，里面匯集了Y同學(xué)對于自己經(jīng)歷的深度思考，我與Y同學(xué)對于PS重點內(nèi)容的溝通討論，以及文書老師耐心細致的優(yōu)秀寫作。</p> <p><span style="color: #ffffff;">&nbsp;</span></p> <h1><span style="color: #ffffff;">申請遞交！玄學(xué)出現(xiàn)？</span></h1> <p><br />1月初，在我們的文書定稿為最新、最滿意的版本，材料全部齊全之后，我盡快幫Y同學(xué)完成了英國院校的遞交，遞交時也是又在同時將遞交的材料進行了最后的核查糾正、避免出現(xiàn)后續(xù)比較麻煩的情況。</p> <p><br /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1713756746227/1713756746227.png" width="466" height="761" /></p> <p>&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1713756754076/1713756754076.png" width="439" height="691" /></p> <p><br />由于那時情況特殊、還是暫無語言，當(dāng)時我們能提交的專業(yè)，只有三所沖刺院校，其實我們和Y同學(xué)內(nèi)心都很打鼓。期間收到的來自UCL的拒信，讓我們更加緊張，甚至開始考慮是否有必要將其余港新項目替換成英國院校。</p> <p><br />但！2.1這天，我們看到了這個極限操作的一些轉(zhuǎn)機。當(dāng)天我收到了Y同學(xué)發(fā)來的截圖，一個玄學(xué)的好消息預(yù)兆&mdash;&mdash;她LSE這這邊的材料狀態(tài)全都變?yōu)镽eceived了。而LSE也沒讓我們焦急等待，第二天，我們就收到了來自這所最最想去的夢校的好消息！</p> <p><br /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1713756770139/1713756770139.png" width="499" height="615" /></p> <p>&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1713756773542/1713756773542.png" width="497" height="732" /></p> <p>&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1713756776118/1713756776118.png" width="504" height="806" /></p> <p>&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1713756778725/1713756778725.png" width="509" height="824" /></p> <p>&nbsp;</p> <p>申請中的不可控因素實在太多，如何去進行應(yīng)對？以及如何去把有限的經(jīng)歷在呈現(xiàn)給招生官時去最大化它們的作用？這是申請的必考題，答得好將對申請的&ldquo;成績&rdquo;大大加分。</p> <div class="qrcode-content-wrapper" contenteditable="false"> <div style="position: absolute; top: 20px; left: 339px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 20px; left: 456px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 1484px; left: 182px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 2297px; left: 182px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 4461px; left: 191px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 5286px; left: 204px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 6198px; left: 174px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 6878px; left: 175px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 7674px; left: 172px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 8545px; left: 169px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> </div>