<p style="text-align: justify;"><strong>學(xué)員背景</strong></p> <p style="text-align: justify;">C同學(xué)</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>本科背景</strong><br /><a href="http://identitytheftpreventionsite.com/activity_200" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">香港中文大學(xué)（深圳）</span></a>翻譯<br />GPA:3.46/4.0 雅思:7.5<br />一段HR實(shí)習(xí)經(jīng)歷、兩段科研經(jīng)歷、幾段教育類實(shí)習(xí)</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>錄取學(xué)校（2021年秋季入學(xué)）</strong><br /><span style="color: #1890ff;"><a style="color: #1890ff;" href="http://identitytheftpreventionsite.com/majr_54462" target="_blank" rel="noopener">香港大學(xué) 市場(chǎng)營(yíng)銷</a></span><br />申請(qǐng)時(shí)間：2020.10.14<br />錄取時(shí)間：2020.11.19<br /><span style="color: #1890ff;"><a style="color: #1890ff;" href="http://identitytheftpreventionsite.com/majr_1704" target="_blank" rel="noopener">香港中文大學(xué) 跨文化研究</a></span><br />申請(qǐng)時(shí)間：2020.10.16<br />錄取時(shí)間：2020.11.13</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我本科在深圳讀了四年書(shū)，因?yàn)榈乩砦恢蒙系谋憷咔楸l(fā)前基本每個(gè)月都會(huì)去香港逛逛。<br /><br />在太平山上俯瞰維港的震撼，于中環(huán)體驗(yàn)全球知名金融中心的&ldquo;紙醉金迷&rdquo;，去旺角人來(lái)人往中尋覓地道正宗的港味小吃，也曾在購(gòu)物季的尖沙咀東奔西走血拼，石澳、西環(huán)、長(zhǎng)洲島、飛鵝山也都曾留下我的足跡&hellip;&hellip;<br /><br />本以為去了這么多遍，對(duì)香港的新鮮感和熱情早就消磨殆盡，直到有一回香港中文大學(xué)的人類學(xué)教授麥高登先生來(lái)我們學(xué)校做講座，并分享自己在旺角&ldquo;重慶大廈&rdquo;做田野調(diào)查的經(jīng)歷：通過(guò)與居住在重慶大廈中來(lái)自全球各地的人民的交談以及自身的觀察，他提出了&ldquo;低端全球化&rdquo;的概念。<br /><br /><strong>而我自大一開(kāi)始，就對(duì)社會(huì)學(xué)、人類學(xué)等學(xué)科很感興趣</strong>，這場(chǎng)講座也讓我明白了在香港這片土地上，后殖民時(shí)代以來(lái)全球各地、各階層、各種族、各種性別、性取向等多元文化的交融讓香江沿岸的亞文化群體畫(huà)像早已蓬勃發(fā)展。<br /><br />相較于本科時(shí)期膚淺地體味這座城市的景觀、美食與匯率優(yōu)惠之外，<strong>我更想要深入地去探尋其跳動(dòng)的脈搏</strong>，所以在選擇讀研的目的地時(shí)，我又將香港作為首選納入了列表中。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <ul> <li style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">怎樣獲得港校青睞？</span></strong></li> </ul> <p style="text-align: justify;"><br />就像上面所講述的，多元文化產(chǎn)生的碰撞與齟齬讓我癡迷，加之和港中文的種種羈絆，讓我火速定下了港中文的跨文化研究項(xiàng)目的申請(qǐng)，而且這個(gè)項(xiàng)目也是第一個(gè)給我發(fā)offer的，緣分果然是妙不可言。<br /><br />至于為什么能夠這么快被錄取，我覺(jué)得主要得益于本科期間做的一些課題研究。<br /><br />我在本科期間上過(guò)《舌尖上的社會(huì)學(xué)》這門課，有幸期間展開(kāi)了比較自主的研究。從前期的問(wèn)題提出、到文獻(xiàn)綜述、去采訪研究對(duì)象，直到最后的研究成果匯報(bào)更多都是自己來(lái)主導(dǎo)，由教授進(jìn)行輔助改進(jìn)。<br /><br />當(dāng)時(shí)，因?yàn)橛^察到學(xué)校食堂里有一些清真檔口的存在，而且學(xué)校里也有穆斯林教徒的存在，我們小組就想到去研究宗教和食物之間的關(guān)系。學(xué)校食堂檔口的穆斯林廚師來(lái)自中國(guó)西南地區(qū)，而我們的同學(xué)來(lái)自巴基斯坦，我們?cè)诓稍L兩方的過(guò)程中察覺(jué)到了不同年紀(jì)以及不同地區(qū)的穆斯林對(duì)古蘭經(jīng)的解讀其實(shí)是有差別的，他們會(huì)根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況和時(shí)間的推移對(duì)教規(guī)衍生出不同的定義。在這其中，不可避免地就會(huì)涉及到社會(huì)符號(hào)邊界的出現(xiàn)以及移動(dòng)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">食物其實(shí)也是宗教用來(lái)建設(shè)秩序和權(quán)威的工具，而當(dāng)個(gè)體與環(huán)境出現(xiàn)互動(dòng)時(shí)，宗教的教義會(huì)隨著大環(huán)境的變化而發(fā)生演變。我們的研究也受到了老師的高度贊揚(yáng)與認(rèn)同，并在最后課題報(bào)告的時(shí)候給我們打了最高分。<br /><br /><strong>在整個(gè)研究過(guò)程中，我想我們收獲的不僅是分?jǐn)?shù)，更是對(duì)于做社科研究的熱情與方法論。</strong><br /><br />后來(lái)，我又上了學(xué)校的&ldquo;性別課&rdquo;，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了女性主義這一主題，明白性別和父權(quán)制、家本位思想、階級(jí)、地區(qū)、性取向等多重權(quán)力關(guān)系的互動(dòng)圖景，讓我學(xué)會(huì)了用交織性的視角去看待社會(huì)上的事件以及自身的生活。<br /><br />女性主義者曾有一句很經(jīng)典的論述即&ldquo;甘愿待在邊緣，在邊緣才能看到權(quán)力體系的壓迫，才能看到反抗的空間&rdquo;，私以為能夠保持與邊緣共感共情，和發(fā)達(dá)的社會(huì)學(xué)想象力在如今瞬息萬(wàn)變的時(shí)代中是彌足珍貴的。<br /><br />大學(xué)這幾年的學(xué)習(xí)與研究經(jīng)歷讓我清楚地知道了自己的興趣所在，也正是這些促使我確定了研究生留學(xué)的深造方向。在內(nèi)卷嚴(yán)重的今天，很多同齡人都面臨著升學(xué)壓力或者工作壓力，因?yàn)楹ε逻x擇而固步自封。但<strong>我覺(jué)得繼續(xù)讀書(shū)也好，直接就業(yè)也好，不用非得禁錮在過(guò)去的圈子里和專業(yè)中</strong>，就像我的本科是翻譯專業(yè)，而研究生選擇社科方向源于一次又一次的課題嘗試，找到興趣所在非常重要。<br /><br />除了港中文的跨文化研究以外，我還驚喜的收到了另一個(gè)offer&mdash;&mdash;香港大學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷。去年在指南者留學(xué)公眾號(hào)上有這個(gè)項(xiàng)目第一屆的畢業(yè)生學(xué)姐做了文章分享，由此對(duì)這個(gè)項(xiàng)目有了更深入的認(rèn)識(shí)，而且港大作為香港八大的老大，全球排名也一直很穩(wěn)當(dāng)。但是其實(shí)我本科期間的商科經(jīng)驗(yàn)比較匱乏，主要是自選上過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷的基礎(chǔ)課程，做了一個(gè)有關(guān)即飲奶茶市場(chǎng)的case study，加上有一段HR實(shí)習(xí)經(jīng)歷，基本是抱著比較佛系的態(tài)度去申請(qǐng)這個(gè)項(xiàng)目，最后竟然在沒(méi)有GMAT成績(jī)的情況下順順利利拿到了offer！<br /><br />我覺(jué)得主要有兩個(gè)原因：首先是文書(shū)老師的功力深厚，我看完自己的材料，覺(jué)得真的把我平平無(wú)奇的經(jīng)歷寫(xiě)得引人入勝了；另一個(gè)原因是這個(gè)項(xiàng)目是港大新開(kāi)的，我又占據(jù)了時(shí)間優(yōu)勢(shì)早早遞交了申請(qǐng)，所以一不小心讓我撿了個(gè)漏吧。不過(guò)，我也和幾位在這個(gè)項(xiàng)目就讀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐聊過(guò)天，他們說(shuō)同窗的大陸同學(xué)本科背景基本都是Top985，比如復(fù)旦、同濟(jì)的，而且任課老師都很熱情暖心，項(xiàng)目提供的機(jī)會(huì)和平臺(tái)也非常多，根本不會(huì)是港大拋出來(lái)?yè)棋X的水項(xiàng)目，想要申請(qǐng)的同學(xué)不用有所顧慮的。每每想到此，還是很慶幸指南者留學(xué)的老師幫助我一起發(fā)現(xiàn)了這個(gè)寶藏項(xiàng)目。<br /><br />當(dāng)然，除了正經(jīng)的學(xué)習(xí)深造目的以外，香港的校園也是我喜歡的。之前去香港逛街的時(shí)候多次去到港大，地理位置和校園環(huán)境都太絕了，在學(xué)校正門附近就能遠(yuǎn)眺看到海，而且在西環(huán)附近，特別的chill。還有一座教堂外觀的教學(xué)樓，總之感覺(jué)就像在風(fēng)景名勝中讀書(shū)學(xué)習(xí)。這里順口一提，中大是直接造在山上的，所以千萬(wàn)別徒步逛中大校園，不然真的會(huì)累暈在山溝溝里......</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <ul> <li style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">我的&ldquo;全自動(dòng)&rdquo;申請(qǐng)過(guò)程</span></strong></li> </ul> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p>因?yàn)槲冶究凭妥x的是中外合辦的大學(xué)，所以校園里的留學(xué)氛圍很濃厚，幾乎大部分的同學(xué)畢業(yè)后都會(huì)選擇出國(guó)/境深造。受此影響，我也很早就決定了要出去讀研。大三剛開(kāi)始的時(shí)候我考了雅思，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的專業(yè)就是中英翻譯，所以沒(méi)有做過(guò)多準(zhǔn)備，第一次就考到了目標(biāo)的分?jǐn)?shù)。<br /><br />但是除了標(biāo)化和自身經(jīng)歷以外，我對(duì)留學(xué)申請(qǐng)還是知之甚少，也不知道自己需要補(bǔ)足什么，或者處于同期競(jìng)爭(zhēng)者的什么實(shí)力水平，加上我又比較怕麻煩，看到一個(gè)學(xué)校有幾百個(gè)項(xiàng)目，申請(qǐng)流程又很繁瑣，如果有類似情況的同學(xué)，可以和我一樣考慮找個(gè)中介。<br /><br />后來(lái)證明這個(gè)決定非常正確。在選擇項(xiàng)目的時(shí)候，老師就結(jié)合未來(lái)的就業(yè)前景和我自身的興趣愛(ài)好，為我量身定制了合適的申請(qǐng)package。之后的申請(qǐng)過(guò)程幾乎是&ldquo;全自動(dòng)&rdquo;，所有材料老師都會(huì)幫著準(zhǔn)備，而且我接觸到的指南者留學(xué)的老師有多年申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，所以從始至終給我很靠譜安心的感覺(jué)。<br /><br />針對(duì)人文社科的申請(qǐng)來(lái)說(shuō)，我簡(jiǎn)單總結(jié)出一位合格的申請(qǐng)者應(yīng)該具備以下這些特質(zhì)，也是我們?cè)诖髮W(xué)校園里可以有意識(shí)地去感知和培養(yǎng)的。<br /><br /><strong>首先應(yīng)該具備對(duì)人文社科的熱情，以及有較為基本的社會(huì)學(xué)想象力圖景</strong>，能從微觀看到宏觀，從現(xiàn)下看到過(guò)去未來(lái)的影響等。這個(gè)社會(huì)上的許多東西甚至人物的符號(hào)價(jià)值都是建構(gòu)出來(lái)的，當(dāng)下新自由主義橫行在消費(fèi)社會(huì)的意義之網(wǎng)上，洞悉社會(huì)現(xiàn)象、符號(hào)價(jià)值后的本質(zhì)，謀定而后動(dòng)才是最基礎(chǔ)的。其次<strong>要有對(duì)研究方法的基本了解、書(shū)評(píng)影評(píng)的基本框架</strong>，最好能自主開(kāi)展內(nèi)容分析和田野調(diào)查。最后就是老生常談的<strong>批判性思維</strong>，每個(gè)人獨(dú)特的想法和視角都是很重要的，不用一股腦相信所謂大牛的論述，當(dāng)然前期的學(xué)習(xí)過(guò)程是不可或缺的，但是一定要時(shí)刻保持<strong>銳利的自我意識(shí)</strong>。<br /><br />基于這些必備特質(zhì)，我認(rèn)為能體現(xiàn)文書(shū)亮點(diǎn)的就是<strong>本科期間最好有較為獨(dú)立且比較完整的研究經(jīng)歷了</strong>。從提出研究問(wèn)題、假設(shè)到做文獻(xiàn)綜述、結(jié)合田野調(diào)查的結(jié)果得到階段性的結(jié)論本身就是很有意義的。從這段經(jīng)歷中，招生官能在PS中清晰、具體地看到你的熱愛(ài)，努力以及能力，可謂是兩全其美。<br /><br />我的分享差不多就是這些，這里再附上申請(qǐng)時(shí)間軸供大家參考：<br /><br /></p> <ul> <li><strong>20年寒假(1-2月)</strong>：在朋友圈看到一個(gè)學(xué)姐安利指南者留學(xué)，言辭懇切，加上了指南者的老師，并且很快地就和老師敲定了申請(qǐng)的方向；</li> <li><strong>20年3月</strong>：中介老師就和我一起確定好了申請(qǐng)的幾個(gè)項(xiàng)目；</li> <li><strong>20年暑假（7-8月）</strong>：中介老師幫我把針對(duì)這幾個(gè)項(xiàng)目的PS給完成了；</li> <li><strong>20年9月</strong>：大四一開(kāi)學(xué)，老師協(xié)助我向任課教授要推薦信，在所有項(xiàng)目開(kāi)放的第一時(shí)間把文書(shū)材料全都交上去；</li> <li><strong>20年11月中旬</strong>：拿到了中大的跨文化研究項(xiàng)目的offer，而且?guī)滋旌蟾鄞蟮氖袌?chǎng)營(yíng)銷項(xiàng)目也發(fā)了offer。</li> </ul> <p style="text-align: justify;"><br />PS：中大給我發(fā)offer的時(shí)候我正在去拿麻辣香鍋外賣的路上，收到郵件后吃了迄今為止覺(jué)得最美味的麻辣香鍋哈哈哈哈哈。祝大家都能早日拿到自己心儀的offer，進(jìn)入夢(mèng)校學(xué)習(xí)深造。對(duì)了，提交申請(qǐng)后可以多吃幾回麻辣香鍋，說(shuō)不定會(huì)有驚喜哦！<br /><br />文章的結(jié)尾，想了想可以用一些圖片給大家做個(gè)香港游記，非常期待大家未來(lái)實(shí)地體驗(yàn)后，也擁有一份香港專屬體驗(yàn)！而我和香港這座城的故事，也將to be continued......</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/20210329/1616987072056.png" width="728" height="546" /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/20210329/1616987072097.png" width="728" height="1091" /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/20210329/1616987072071.png" width="728" height="968" /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/20210329/1616987072106.png" width="728" height="970" /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/20210329/1616987072115.png" width="728" height="1030" /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/20210329/1616987072489.png" width="728" height="970" /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/20210329/1616987072468.png" width="728" height="970" /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/20210329/1616987072461.png" width="728" height="970" /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/20210329/1616987072512.png" width="728" height="971" /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/20210329/1616987072498.png" width="728" height="970" /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/20210329/1616987072505.png" width="728" height="1091" /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/20210329/1616987072476.png" width="728" height="970" /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/20210329/1616987072483.png" width="728" height="970" /></p>