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Master of Applied Psychology (Diverse Learning Needs)
社科
心理學(xué)
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所屬院校
領(lǐng)取香港理工大學(xué)碩士留學(xué)申請手冊
香港理工大學(xué)
The Hong Kong Polytechnic University
京港大學(xué)聯(lián)盟
滬港大學(xué)聯(lián)盟
粵港澳高校聯(lián)盟
57
QS
2025
項(xiàng)目簡介
專業(yè)方向
心理學(xué)
入學(xué)時(shí)間
9月
項(xiàng)目時(shí)長
1年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
243900港幣/年
培養(yǎng)目標(biāo)
<p> 香港理工大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士學(xué)位(特殊學(xué)習(xí)需要)課程的目標(biāo)對象為在職教師、教學(xué)支持人員、社會(huì)工作者、康復(fù)科學(xué)專業(yè)人士、醫(yī)療專業(yè)人員以及打算滿足工作中客戶提出的多樣化學(xué)習(xí)需要的人群。香港理工大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士學(xué)位(特殊學(xué)習(xí)需要)課程旨在提高學(xué)生的專業(yè)技能,從而為有著各種各樣的學(xué)習(xí)需要的案主提供相應(yīng)的有效支持,這些案主遍布各種社區(qū)環(huán)境,比如學(xué)校、非營利機(jī)構(gòu)、社會(huì)服務(wù)中心、學(xué)習(xí)中心、評估與咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)、醫(yī)院等等。香港理工大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士學(xué)位(特殊學(xué)習(xí)需要)課程將學(xué)生置于為人類服務(wù)的大環(huán)境下,使學(xué)生掌握知識(shí)應(yīng)用必備的能力以及心理學(xué)和其他相關(guān)學(xué)科的研究方法。</p>
申請要求
具有獲得認(rèn)可的學(xué)士學(xué)位,需要心理學(xué)或相關(guān)學(xué)科背景,優(yōu)先考慮具有教育環(huán)境豐富先前知識(shí)或工作經(jīng)驗(yàn)的申請者
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個(gè)部分,除總分以外,每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對雅思和托福有總分要求外,會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽力,R代表閱讀,W代表寫作,S代表口語。
雅思
6
/
托福
80
/
申請時(shí)間
2025Fall
2024-09-25
開放時(shí)間
2025-04-30
Round1
2025Fall Round1
開始時(shí)間:2024-09-25
結(jié)束時(shí)間:2025-04-30
距申請截止還剩172天
課程設(shè)置
序號
課程介紹
Curriculum
1
高級研究方法:混合研究法
Advanced Research Methods: Mixed Methods in Research
2
應(yīng)用心理學(xué)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)
Foundational Competencies
3
學(xué)習(xí)障礙兒童與青少年的評估和教學(xué)策略
Assessment and Instructional Strategies for Children and Youth with Specific Learning Disabilities
4
特殊兒童心理學(xué)
Psychology of Exceptional Children
5
學(xué)習(xí)障礙和語言弱勢兒童心理輔導(dǎo)實(shí)踐
Advanced Practices in Learning Disorders and Language Minority
6
注意力控制和社會(huì)適應(yīng)
Attentional Control and Social Adaptation
7
天才培育:教學(xué)模型和專業(yè)實(shí)踐
Nurturing the Gifted and Talented: Instructional Models and Professional Practices
8
心理計(jì)量理論和量表結(jié)構(gòu)
Psychometric Theory and Scale Construction
9
天才兒童的識(shí)別和評估
Identification and Assessment of the High Ability, Gifted and Talented Learners
10
養(yǎng)育及育兒能力培養(yǎng)
Parenting and Parent Development
11
認(rèn)知行為介入
Cognitive Behavioral Intervention
12
認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)方法應(yīng)用
Cognitive Neuroscience Method in Applied Settings
成功案例
香港理工大學(xué)學(xué)校與社區(qū)心理文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
北京工業(yè)大學(xué)
本科專業(yè)
社會(huì)工作
基本背景
大四,GPA92.41,雅思6.5,不需要
香港理工大學(xué)咨商與輔導(dǎo)文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
X同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
華南師范大學(xué)
本科專業(yè)
心理學(xué)(師范)
基本背景
大四,GPA85,雅思6.5
香港理工大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
復(fù)旦大學(xué)
本科專業(yè)
心理學(xué)
基本背景
大四,GPA84,雅思6.5
香港中文大學(xué)心理學(xué)文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
中山大學(xué)
本科專業(yè)
金融學(xué)
基本背景
三年以上工作經(jīng)驗(yàn),GPA86,雅思7.0
香港中文大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)理學(xué)碩士(CUHK-Shenzhen)研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
南京師范大學(xué)
本科專業(yè)
學(xué)前教育
基本背景
大四,GPA3.83,雅思:6.5,不考
香港大學(xué)心理學(xué)社會(huì)科學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
中山大學(xué)
本科專業(yè)
金融學(xué)
基本背景
三年以上工作經(jīng)驗(yàn),GPA86,雅思7.0
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2.2 您的目前學(xué)歷是
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查詢中...
3.3 您的專業(yè)名稱是
沒有查詢到相關(guān)的專業(yè)
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