教育學：學習、教學與評估文學碩士
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MA Education: Learning, Pedagogy and Assessment
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項目簡介
專業(yè)方向
教育
入學時間
9月
項目時長
1年
項目學費
22700英鎊/年
培養(yǎng)目標
<p>東安格利亞大學教育學：學習、教學與評估文學碩士項目課程適合對教育領域感興趣的學生。通過項目學習，學生將反思當前教育爭論，掌握英國和全球不同的主流教育政策和趨勢。項目面向國際招生，其課程強調(diào)多維度視角，重點關注教育領域的最新思潮及相關研究。此外，該項目還借鑒了教育和終身學習學院的創(chuàng)新研究文化，在專業(yè)教育和培訓方面都有著卓越表現(xiàn)。</p>
申請要求
具有英國2:1學士學位或同等學歷，需要社會科學專業(yè)背景（如教育學、社會學、國際發(fā)展、哲學、心理學、現(xiàn)代語言、古典文學），申請者如果有相關工作經(jīng)驗記錄則不限制其專業(yè)背景
具有2:2學位或同等學歷的申請者根據(jù)相關專業(yè)經(jīng)驗和/或志愿工作可能會被考慮，具備教學經(jīng)驗者優(yōu)先考慮（非必需）
GPA要求
該學校針對內(nèi)地院校有專屬的GPA分數(shù)要求，東安格利亞大學會根據(jù)“985院校”、“211院校”、“網(wǎng)大排名”等設置院校名單，對內(nèi)地院校劃分等級，以此來設置不同的申請要求。
查詢
{{college_name}}申請{{univName}}{{majorName}}的GPA分數(shù)要求為{{searchRes.score}}分
{{univName}}{{majorName}}不接受{{college_name}}的申請
{{univName}}{{majorName}}針對{{college_name}}沒有明確的list要求
查看更多院校GPA要求
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個部分，除總分以外，每個部分會有單獨的小分。部分專業(yè)除對雅思和托福有總分要求外，會有單獨的小分要求。其中L代表聽力，R代表閱讀，W代表寫作，S代表口語。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
88
L:19 | R:20 | W:19 | S:21
PTE
67
L:64 | R:64 | W:64 | S:64
申請時間
2025Fall
2024-07-24
開放時間
2025-07-31
Round1
2025Fall Round1
開始時間：2024-07-24
結(jié)束時間：2025-07-31
距申請截止還剩315天
課程設置
序號
課程介紹
Curriculum
1
教育實踐中的關鍵概念和理念介紹
An Introduction to Key Concepts and Ideas in Educational Practices
2
評估：原則、問題與實踐
Assessment: Principles,Issues and Practice
3
批判性閱讀
Critical Reading
4
學位論文
Dissertation
5
教育研究方法
Educational Research Methods
6
教育情境中的教育學：視角與實踐
Pedagogies in Educational Contexts: Perspectives and Practices
7
教育政策與發(fā)展實踐
Educational Policy and Practice For Development
8
跨文化交際實踐
Intercultural Communication in Practice
9
發(fā)展教育導論
Introduction to Education for Development
10
教育研究中：定量研究方法導論
Introduction to Quantitative Research Methods in Educational Research
11
各層次數(shù)學教學的重點研究
Key Studies Into the Teaching and Learning of Mathematics Across Educational Levels
12
數(shù)學教學研究的關鍵理論
Key Theories in Research Into the Teaching and Learning of Mathematics
13
第二語言教育的原則與實踐
Principles and Practice in Second Language Education
14
識字、發(fā)展和成人學習：概念介紹
Literacy,Development and Adult Learning: An Introduction to the Concepts
15
數(shù)學教學：技術運用
The Use of Technology in the Teaching and Learning of Mathematics
成功案例
愛丁堡大學教育學理學碩士研究生offer一枚
學生姓名
L同學
畢業(yè)學校
河北師范大學
本科專業(yè)
教育學
基本背景
大四，GPA86
愛丁堡大學教育學理學碩士研究生offer一枚
學生姓名
P同學
畢業(yè)學校
華中農(nóng)業(yè)大學
本科專業(yè)
商務英語
基本背景
已畢業(yè)，GPA85.23，雅思6.5
愛丁堡大學對外英語教學理學碩士研究生offer一枚
學生姓名
Y同學
畢業(yè)學校
華南師范大學
本科專業(yè)
英語(師范)
基本背景
大四，GPA84.7，雅思7.0
愛丁堡大學對外英語教學理學碩士研究生offer一枚
學生姓名
W同學
畢業(yè)學校
嘉興南湖學院
本科專業(yè)
英語
基本背景
大四，GPA3.62，雅思7.0、六級562.0、專四74.0
愛丁堡大學教育未來理學碩士研究生offer一枚
學生姓名
Y同學
畢業(yè)學校
江南大學
本科專業(yè)
教育技術學(師范）
基本背景
已畢業(yè)，GPA89，暫無
倫敦大學國王學院教育管理文學碩士研究生offer一枚
學生姓名
Y同學
畢業(yè)學校
河北農(nóng)業(yè)大學
本科專業(yè)
英語
基本背景
大四，GPA88.47，雅思7.0
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