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MSc Biorobotics
工科
計(jì)算機(jī)
計(jì)算機(jī)科學(xué)、電氣與電子工程和工程數(shù)學(xué)學(xué)院
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項(xiàng)目簡(jiǎn)介
專業(yè)方向
計(jì)算機(jī)
入學(xué)時(shí)間
9月
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
1年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
32900英鎊/年
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>機(jī)器人技術(shù)的下一個(gè)前沿將從生物學(xué)中獲得靈感,設(shè)計(jì)出柔軟、智能、綠色和社會(huì)性的機(jī)器人。從用于癌癥治療的微型機(jī)器人,到為倉(cāng)庫(kù)供電的蜂群,用于制造的軟鉗子,以及用于修復(fù)的新材料界面,仿生機(jī)器人將為當(dāng)今的全球挑戰(zhàn)提供解決方案。先進(jìn)的機(jī)器人將反過來為科學(xué)發(fā)現(xiàn)提供動(dòng)力,從機(jī)器人在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行自動(dòng)化實(shí)驗(yàn),到人工魚研究深海污染,它們可以研究自然棲息地的生命系統(tǒng)。</p> <p>這個(gè)項(xiàng)目將生命科學(xué)家和工程師聚集在一個(gè)跨學(xué)科的環(huán)境中,解決方案是與利益相關(guān)者共同創(chuàng)建的。對(duì)于生命科學(xué)家來說,這將為機(jī)器人技術(shù)和人工智能開辟新的領(lǐng)域,這些技能在當(dāng)今的就業(yè)市場(chǎng)上非常受歡迎。對(duì)工程師們來說,這將超越典型的機(jī)器人訓(xùn)練,旨在重新設(shè)計(jì)機(jī)器人的設(shè)計(jì)和使用方式,并將生物靈感作為核心。</p> <p>這種生物學(xué)和工程學(xué)的獨(dú)特結(jié)合將培養(yǎng)核心專業(yè)技能,包括跨學(xué)科工作和負(fù)責(zé)任的開放式創(chuàng)新。該項(xiàng)目圍繞基本機(jī)器人技術(shù)和生命科學(xué)的共同核心,其次是專門授課以及基于項(xiàng)目的生物機(jī)器人單位,將指導(dǎo)學(xué)生完成的最新研究和應(yīng)用,通過實(shí)踐去理解自己如何構(gòu)建這些系統(tǒng)以及展示如何使用好他們。</p>
申請(qǐng)要求
具有2:1榮譽(yù)學(xué)位或同等學(xué)歷,最好是STEM學(xué)科背景<br> 學(xué)校將考慮成績(jī)略低于課程入學(xué)要求的申請(qǐng)者,前提是他們至少具備以下其中一項(xiàng):<br> - 大量相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的證據(jù);<br> - 相關(guān)研究生學(xué)歷。<br> 如果是這種情況,申請(qǐng)者應(yīng)該在申請(qǐng)時(shí)附上其簡(jiǎn)歷,詳細(xì)說明他們的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)和/或資格。
GPA要求
該學(xué)校針對(duì)內(nèi)地院校有專屬的GPA分?jǐn)?shù)要求,布里斯托大學(xué)會(huì)單獨(dú)設(shè)置院校名單,對(duì)內(nèi)地院校劃分等級(jí),以此來設(shè)置不同的申請(qǐng)要求。
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語(yǔ)言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語(yǔ)言考試分為閱讀、聽力、口語(yǔ)、寫作4個(gè)部分,除總分以外,每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外,會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽力,R代表閱讀,W代表寫作,S代表口語(yǔ)。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
85
L:20 | R:20 | W:20 | S:21
PTE
67
L:60 | R:60 | W:60 | S:60
申請(qǐng)時(shí)間
2024Fall
2023-09-20
開放時(shí)間
2024-07-24
Round1
2024Fall Round1

開始時(shí)間:2023-09-20

結(jié)束時(shí)間:2024-07-24

申請(qǐng)已結(jié)束

2025Fall
2024-09-18
開放時(shí)間
-
Round1
2025Fall Round1

開始時(shí)間:2024-09-18

結(jié)束時(shí)間:-

課程設(shè)置
序號(hào)
課程介紹
Curriculum
1
機(jī)器人系統(tǒng)
Robotics Systems
2
人工智能概論
Introduction to Artificial Intelligence
3
機(jī)器人研究技術(shù)與方法
Robotics Research Technology and Methods
4
生物機(jī)器人小組項(xiàng)目
Group Project in Biorobotics
5
生物系統(tǒng)與生物機(jī)器人
Biosystems and Biorobotics
6
論文
Dissertation
7
計(jì)算機(jī)編程概論
Introduction to Computer Programming
8
仿生人工智能
Bio-Inspired Artificial Intelligence
9
學(xué)習(xí),計(jì)算與大腦
Learning, Computation and the Brain
10
軟機(jī)器人技術(shù)
Soft Robotics
11
創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與企業(yè)
Innovation, Entrepreneurship and Enterprise
12
世界陷入危機(jī)
World in Crisis
13
可持續(xù)發(fā)展
Sustainable Development
成功案例
布里斯托大學(xué)生物機(jī)器人理學(xué)碩士研究生offer一枚
布里斯托大學(xué)生物機(jī)器人理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
北京航空航天大學(xué)
本科專業(yè)
生物醫(yī)學(xué)工程
基本背景
大四,GPA3.57,雅思6.5
布里斯托大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)理學(xué)碩士(可跨申)研究生offer一枚
布里斯托大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)理學(xué)碩士(可跨申)研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
北京理工大學(xué)
本科專業(yè)
應(yīng)用物理(輔修人工智能)
基本背景
已畢業(yè),GPA82.4,無
布里斯托大學(xué)沉浸式技術(shù)(虛擬與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí))理學(xué)碩士研究生offer一枚
布里斯托大學(xué)沉浸式技術(shù)(虛擬與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí))理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
北京理工大學(xué)
本科專業(yè)
應(yīng)用物理(輔修人工智能)
基本背景
已畢業(yè),GPA82.4,無
布里斯托大學(xué)機(jī)器人學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
布里斯托大學(xué)機(jī)器人學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
北京交通大學(xué)
本科專業(yè)
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
基本背景
大四,GPA82.7,待考,不考
布里斯托大學(xué)機(jī)器人學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
布里斯托大學(xué)機(jī)器人學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Q同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
江南大學(xué)
本科專業(yè)
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
基本背景
大四,GPA86.3,雅思:6.5(L:6.5/R:7.0/W:6.0/S:6.0)
布里斯托大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)理學(xué)碩士(可跨申)研究生offer一枚
布里斯托大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)理學(xué)碩士(可跨申)研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
西安交通大學(xué)
本科專業(yè)
工業(yè)設(shè)計(jì)
基本背景
三年工作經(jīng)驗(yàn),GPA81.48,
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1
留學(xué)意向
2
基本意向
3
詳細(xì)背景
4
了解途徑
1.1 您期望申請(qǐng)學(xué)歷是
1.2 您期待的留學(xué)地區(qū)是多選
2.1 您的身份狀態(tài)是
2.2 您的目前學(xué)歷是
3.1 您的本科學(xué)校是
大陸本科
海外本科
3.2 您的學(xué)校名稱是
沒有查詢到相關(guān)的學(xué)校
查詢中...
3.3 您的專業(yè)名稱是
沒有查詢到相關(guān)的專業(yè)
查詢中...
4. 您了解到我們的途徑是
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