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香港教育大學可持續(xù)發(fā)展教育文學碩士研究生offer一枚
劉曉楠
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2022-12-07 16:41:58
錄取詳情
學生姓名
G同學
服務導師
劉曉楠
/王佳雯(Claire)
錄取學校
香港教育大學
錄取專業(yè)
可持續(xù)發(fā)展教育文學碩士
畢業(yè)學校
徐州工程學院
本科專業(yè)
漢語言文學
基本背景
大四,GPA3.46,雅思6.5
主要經歷
1. 學年論文
2. 《說文解字》新研課程論文
3. 紅樓夢研究課程論文
4. 某教育咨詢公司助理輔導老師
5. 某有限公司涉外客服助理
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項目簡介
項目學費
138600港幣/年
項目時長
1年
入學時間
9月
申請要求
申請者通常應該持有認可大學頒發(fā)的學士學位(或同等學歷)
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個部分,除總分以外,每個部分會有單獨的小分。部分專業(yè)除對雅思和托福有總分要求外,會有單獨的小分要求。其中L代表聽力,R代表閱讀,W代表寫作,S代表口語。
雅思
6
/
托福
80
/
六級
430
/
培養(yǎng)目標
<p>香港教育學院可持續(xù)發(fā)展教育文學碩士課程由香港教育學院科學與環(huán)境學系開辦,其中部分科目將由澳洲墨爾本皇家理工大學教授赴港任教。該課程透過實證為本的研究結果發(fā)展學生專業(yè)教授技巧;鼓勵學生應用和實踐專業(yè)知識,使學生能有效地進行批判性思考。收生對象為有志于對下一代或公眾進行環(huán)境教育的本地及非本地在職教師、私人機構、政府及非政府組織的專業(yè)人士。其目的是培養(yǎng)學生對環(huán)境的認知及教授可持續(xù)發(fā)展教育的內容、方法、范疇和目的;以實證為本的研究結果發(fā)展學生專業(yè)教授技巧;鼓勵學生應用和實踐專業(yè)知識,培養(yǎng)學生的批判性思考及自我評估能力;擴闊對可持續(xù)發(fā)展研究的范疇;將可持續(xù)發(fā)展研究觀點從香港伸延到中國以至國際視野;提升及鞏固現職專業(yè)人員于環(huán)境教育的就業(yè)機會,以及鼓勵他們采取環(huán)境可持續(xù)的生活模式。</p>
錄取報告
香港教育大學教育方向錄取報告
查看報告詳情
95
成功案例
54.6%
申請成功率
79
失敗案例
成功案例本科學校分布
本科成績分布
本科專業(yè)類別分布
各類本科申請成功率
相關案例
香港教育大學可持續(xù)發(fā)展教育文學碩士研究生offer一枚
學生姓名
Z同學
畢業(yè)學校
肇慶學院
本科專業(yè)
物理
基本背景
三年以上工作經驗,GPA76.94,雅思6
香港教育大學可持續(xù)發(fā)展教育文學碩士研究生offer一枚
學生姓名
L同學
畢業(yè)學校
滇西科技師范學院
本科專業(yè)
學前教育
基本背景
已畢業(yè),GPA2.5,雅思準備中,不需要考G
香港教育大學可持續(xù)發(fā)展教育文學碩士研究生offer一枚
學生姓名
L同學
畢業(yè)學校
鄭州西亞斯學院
本科專業(yè)
英語
基本背景
大四,GPA85,待考,不考
香港教育大學可持續(xù)發(fā)展教育文學碩士研究生offer一枚
學生姓名
L同學
畢業(yè)學校
文華學院
本科專業(yè)
英語
基本背景
兩年工作經驗,GPA3.1,雅思6.5,待考
香港教育大學可持續(xù)發(fā)展教育文學碩士研究生offer一枚
學生姓名
C同學
畢業(yè)學校
吉林大學珠海學院
本科專業(yè)
漢語國際教育
基本背景
一年工作經驗,GPA85.57,雅思6.0、六級519.0
香港教育大學可持續(xù)發(fā)展教育文學碩士研究生offer一枚
學生姓名
H同學
畢業(yè)學校
南昌師范學院
本科專業(yè)
小學教育
基本背景
大四,GPA3.42,CET6:473,無
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服務導師
劉曉楠
資深申請主導師
德國碩士,主攻文社以及泛商科申請,尤其擅長語言文化傳媒等專業(yè)申請和文書素材挖掘,熟知港新英澳及歐陸名校審理機制,至今已幫助學生攬獲港三新二,G5,UvA等眾多名校offer。
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王佳雯(Claire)
資深文書導師
文社科&商科先鋒導師,擅長結合學生背景和專業(yè)偏好挖掘個性化素材,用故事性敘事引出專業(yè)思辨,提升軟性競爭力。精通全地區(qū)(港、新、英、澳、美、歐陸)文社商學科側重及文書要求,幫助學生收獲的錄取普遍來自QS和US News前30頂級名校的文史哲社藝專業(yè)。
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