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布里斯托大學(xué)沉浸式技術(shù)(虛擬與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí))理學(xué)碩士研究生offer一枚
陳樂(lè)
資深咨詢顧問(wèn)老師
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布里斯托大學(xué)沉浸式技術(shù)(虛擬與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí))理學(xué)碩士研究生offer一枚
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2024-01-11 10:59:36
錄取詳情
學(xué)生姓名
C同學(xué)
服務(wù)導(dǎo)師
陳樂(lè)
/包玉蓉
/谷偉
/黃嘉珉
錄取學(xué)校
布里斯托大學(xué)
錄取專業(yè)
沉浸式技術(shù)(虛擬與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí))理學(xué)碩士
畢業(yè)學(xué)校
汕頭大學(xué)
本科專業(yè)
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
基本背景
大四,GPA3.8,暫無(wú)
主要經(jīng)歷
1. 第十一屆“泰迪杯”全國(guó)數(shù)據(jù)挖掘挑戰(zhàn)賽
2. 廣東省攀登計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目
3. 美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽(MCM/ICM) M獎(jiǎng)
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5. 某智能股份有限公司后端開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)
6. 某電子技術(shù)公司系統(tǒng)運(yùn)維實(shí)習(xí)生
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項(xiàng)目簡(jiǎn)介
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
32900英鎊/年
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
1年
入學(xué)時(shí)間
9月
申請(qǐng)要求
具有2:1榮譽(yù)學(xué)位或同等學(xué)歷,需要任意數(shù)學(xué)學(xué)科背景,沒(méi)有數(shù)學(xué)學(xué)位的申請(qǐng)者必須證明在數(shù)學(xué)方面的能力,對(duì)于沒(méi)有數(shù)學(xué)學(xué)位的學(xué)生,要求A-level數(shù)學(xué)達(dá)到A*或1門大學(xué)水平的數(shù)學(xué)課程成績(jī)達(dá)到2:1<br> 學(xué)校將考慮成績(jī)略低于課程入學(xué)要求的申請(qǐng)者,前提是他們至少具備以下其中一項(xiàng):<br> - 大量相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的證據(jù);<br> - 相關(guān)研究生學(xué)歷。<br> 如果是這種情況,申請(qǐng)者應(yīng)該在申請(qǐng)時(shí)附上其簡(jiǎn)歷,詳細(xì)說(shuō)明他們的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)和/或資格。
語(yǔ)言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語(yǔ)言考試分為閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作4個(gè)部分,除總分以外,每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外,會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽(tīng)力,R代表閱讀,W代表寫(xiě)作,S代表口語(yǔ)。
雅思
6.5
L:6.5 | R:6.5 | W:6.5 | S:6.5
托福
88
L:21 | R:22 | W:22 | S:23
PTE
67
L:67 | R:67 | W:67 | S:67
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>布里斯托大學(xué)沉浸式技術(shù)(虛擬與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí))理學(xué)碩士項(xiàng)目將使學(xué)生轉(zhuǎn)化自身的知識(shí)和技能,為不同的受眾制作引人入勝的沉浸式內(nèi)容和互動(dòng)體驗(yàn)。布里斯托大學(xué)沉浸式技術(shù)(虛擬與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí))理學(xué)碩士項(xiàng)目旨在培養(yǎng)學(xué)生:使用虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的技能和知識(shí); 批判性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚?,以及支持?jǐn)U展現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)的沉浸式技術(shù)的實(shí)踐技能; 從整體上考慮內(nèi)容創(chuàng)造、傳遞和消費(fèi)過(guò)程的能力和知識(shí),將其作為一個(gè)連續(xù)體,以便在滿足技術(shù)限制和商業(yè)需求的同時(shí),為一系列受眾提供沉浸式體驗(yàn);能夠跨越學(xué)科邊界,為各種環(huán)境創(chuàng)造創(chuàng)新的沉浸式體驗(yàn),通過(guò)與MA沉浸式藝術(shù)(虛擬與·增強(qiáng)現(xiàn)實(shí))的學(xué)生合作,將創(chuàng)意藝術(shù)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的技能結(jié)合在一起;具備負(fù)責(zé)任的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力,成為沉浸式行業(yè)初創(chuàng)企業(yè)的下一代領(lǐng)導(dǎo)者。</p>
錄取報(bào)告
布里斯托大學(xué)計(jì)算機(jī)方向錄取報(bào)告
查看報(bào)告詳情
43
成功案例
29.66%
申請(qǐng)成功率
102
失敗案例
成功案例本科學(xué)校分布
本科成績(jī)分布
本科專業(yè)類別分布
各類本科申請(qǐng)成功率
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布里斯托大學(xué)沉浸式技術(shù)(虛擬與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí))理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
北京理工大學(xué)
本科專業(yè)
應(yīng)用物理(輔修人工智能)
基本背景
已畢業(yè),GPA82.4,無(wú)
布里斯托大學(xué)沉浸式技術(shù)(虛擬與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí))理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
北京體育大學(xué)
本科專業(yè)
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)
基本背景
大四,GPA91,雅思6.5
布里斯托大學(xué)沉浸式技術(shù)(虛擬與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí))理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
江南大學(xué)
本科專業(yè)
應(yīng)用化學(xué)
基本背景
大四,GPA84,雅思7.0
布里斯托大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)理學(xué)碩士(可跨申)研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
北京理工大學(xué)
本科專業(yè)
應(yīng)用物理(輔修人工智能)
基本背景
已畢業(yè),GPA82.4,無(wú)
布里斯托大學(xué)機(jī)器人學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
北京交通大學(xué)
本科專業(yè)
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
基本背景
大四,GPA82.7,待考,不考
布里斯托大學(xué)機(jī)器人學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Q同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
江南大學(xué)
本科專業(yè)
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
基本背景
大四,GPA86.3,雅思:6.5(L:6.5/R:7.0/W:6.0/S:6.0)
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服務(wù)導(dǎo)師
陳樂(lè)
資深咨詢顧問(wèn)老師
商科背景出身,曾任職世界五百?gòu)?qiáng)管理崗,熟悉大廠招聘偏好,咨詢風(fēng)格真誠(chéng)、耐心且富有實(shí)效,秉承誠(chéng)信和專業(yè)的原則。深信每一個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的潛力,可以在全球頂尖學(xué)府中找到自己的舞臺(tái)
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包玉蓉
資深規(guī)劃導(dǎo)師
商社科領(lǐng)域規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)豐富,3年從業(yè)經(jīng)歷,擅長(zhǎng)幫助學(xué)生挖掘自身潛力及其優(yōu)勢(shì),精準(zhǔn)把控學(xué)員提升需求,統(tǒng)籌規(guī)劃執(zhí)行進(jìn)度。所帶學(xué)員于規(guī)劃期收獲畢馬威、尼爾森、標(biāo)普等多個(gè)名企實(shí)習(xí)offer,成功拿到港三新二、G5等多所名校錄取。
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谷偉
資深申請(qǐng)主導(dǎo)師
211院校畢業(yè),擅長(zhǎng)文社科及理工科方向碩士申請(qǐng),基于學(xué)生自身情況,提供細(xì)致、專業(yè)、個(gè)性化的申請(qǐng)指導(dǎo)和優(yōu)勢(shì)挖掘,幫助眾多學(xué)生拿到UCL、NUS、NTU、港大、港中文等夢(mèng)校offer,深受學(xué)生信任與喜愛(ài)。
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黃嘉珉
資深文書(shū)導(dǎo)師
曼徹斯特大學(xué)教育領(lǐng)域MA,擁有傳媒、管理和醫(yī)藥跨學(xué)科背景和豐富的學(xué)術(shù)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),對(duì)參與式文化和非正式學(xué)習(xí)相關(guān)主題有深入研究。
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