<p>灼見名家傳媒相隔10年再度舉辦十大校長論壇，10月9日（周三）假香港恒生銀行博愛堂舉行。香港教育大學校長李子建教授在現(xiàn)場發(fā)言。</p> <p><br />教育產(chǎn)業(yè)需要多層次、多元化在討論環(huán)節(jié)「香港高教的機遇」中，李校長認為，香港需要成為國際專上教育樞紐，但不代表要成為頂尖的專上教育樞紐。他指出這是一個關(guān)于制度的問題，「當教育變成一個產(chǎn)業(yè)，頂尖的院校要有，但也要多層次、多樣化的院?！?。他認為，目前教資會三加三（三年期、三部分）的撥款方式彈性不足，建議增加撥款式。他又建議不要建立太多硬性的關(guān)鍵績效指標（KPI），要增加軟性指標，包括政府和社會人士也要以多元化的觀點看待不同大學。</p> <p><br />李校長又表示，「我們要做大個餅（市場），不能不提大灣區(qū)」。而談到香港作為教育樞紐，也需要加強互動互通。他認為資金需要進一步打通，除了教資會，還需要民間、海外社會提供資金。至于互動，有短、長期之別，他詰問，香港目標是要吸引學生、高才還是創(chuàng)科人才來港？他寄語在這方面，要有多元的策略和多元的標準。</p> <p><br />最后，他表示我們的教育體制有優(yōu)勢，唯目前許多新科技正不斷推出，而許多世界級大學都有許多科技支撐，他希望我們在課程、人才培養(yǎng)、學分制度等方面均需要有新科技支援。他重申，「我們也不搞門派，本地院校會互相合作，為香港和國家貢獻」。</p> <p>&nbsp;</p> <p>重新詰問大學的靈魂和功能在討論環(huán)節(jié)「香港高教的挑戰(zhàn)」中，李校長表示，香港要發(fā)展成為教育樞紐，有四大挑戰(zhàn)，一是詰問「大學的靈魂和功能在哪里」。他表示，香港的大學固然要香港和國家為發(fā)展本位。若大學的存在價值是培養(yǎng)人才，那么我們要培養(yǎng)什么人才，這個問題在人工智能崛起的時代變得更加迫切。除此之外，我們也需要統(tǒng)合很多不同方面的想法、在資源有限的情況下吸引人才，以及想像力不足。他質(zhì)疑，香港需要建立一個多大規(guī)模的教育樞紐？是否需要和大灣區(qū)不同城市和國家合作？值得大家思考。</p>