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MA Chinese Linguistics & Language Acquisition
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所屬院校
領取香港中文大學碩士留學申請手冊
香港中文大學
The Chinese University of Hong Kong
環(huán)太平洋大學聯(lián)盟
世界大學聯(lián)盟
中國大學校長聯(lián)誼會
松聯(lián)盟
36
QS
2025
項目簡介
專業(yè)方向
語言
入學時間
9月
項目時長
1年
項目學費
167400港幣/年
培養(yǎng)目標
<p>香港中文大學漢語語言學及語言獲得碩士專業(yè)業(yè)著重培養(yǎng)學生運用當代語言學理論分析漢語語言結構的能力,傳授漢語一語獲得和二語獲得的知識,提高學生在漢語教學過程中運用語言學理論的能力,從科學的角度介紹漢語教學和習得的認知過程。歡迎現(xiàn)任漢語教師、有志于教授漢語的人士和修讀漢語的學生申請攻讀。</p> <p>香港中文大學漢語語言學及語言獲得碩士專業(yè)的課程目標如下:參照語言通則對標準漢語的語言現(xiàn)象進行理論闡釋,與其他漢語方言和其他語言進行對比,豐富學生對標準漢語語言體系的理解。傳授語言分析方法,對漢語的語言結構進行分析,對學生以及教與學之間的互動關系進行實證研究。介紹在多語及多方言環(huán)境下學習第二語言及第二方言的過程,加深學生對這一過程復雜性的理解。</p> <p>香港中文大學漢語語言學及語言獲得碩士專業(yè)的預期學習成果如下:在現(xiàn)代語言學的理論基礎上,深刻理解漢語的語言結構,熟悉漢語一語獲得和二語獲得領域的主要研究成果。熟悉語言形式,語言獲得和語言使用的分析方法,如電腦語料庫,在自然環(huán)境和實驗環(huán)境下采集語料,語料處理、以及語料分析的理喻。學會如何處理教授和學習漢語過程中遇到的困難,了解在多語或多方言環(huán)境下把漢語作為第二語言、外國語或第二方言來學習所涉及的復雜情況。運用當代理論語言學,類型語言學和語言獲得領域的知識,在實驗室條件下進行語言研究,或參加漢語作為第二語言或外國語的教學實踐,積累漢語研究和漢語教學的實際經(jīng)驗。</p>
申請要求
需要提供B等級證明,持有香港中文大學認可的大學本科榮譽學位或同等學歷<br> 申請者必須掌握流利的普通話并能提供相關的資格證明
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個部分,除總分以外,每個部分會有單獨的小分。部分專業(yè)除對雅思和托福有總分要求外,會有單獨的小分要求。其中L代表聽力,R代表閱讀,W代表寫作,S代表口語。
雅思
6.5
/
托福
79
/
申請時間
2025Fall
2024-09-01
開放時間
2025-02-28
Round1
2025Fall Round1
開始時間:2024-09-01
結束時間:2025-02-28
距申請截止還剩162天
課程設置
序號
課程介紹
Curriculum
1
基礎1:語音學與音系學
Foundations I: Phonetics and Phonology
2
基礎2:句法學與語義學
Foundations II: Syntax and Semantics
3
語言獲得基礎
Foundations in Language Acquisition
4
漢語語音學與音系學專題
Topics in Chinese Phonetics and Phonology
5
漢語句法學與語義學專題
Topics in Chinese Syntax and Semantics
6
漢語語言獲得
Topics in Chinese Language Acquisition
7
手語研究基礎
Foundations in Sign Language Research
8
第二語言獲得專題
Topics in Second Language Acquisition
9
雙語研究專題
Topics in Bilingualism
10
電腦輔助語言學習專題
Topics in Computer Assisted Language Learning
11
聾童語言獲得專題
Topics in Language Acquisition of Deaf Children
12
手語語言學1
Sign Linguistics I
13
手語語言學2
Sign Linguistics II
14
漢語作為第二語言的教學
Teaching Chinese as a Second Language
15
比較語法專題
Topics in Comparative Grammar
顧問解析
<p>該項目旨在為學生提供系統(tǒng)的中文結構及中文習得的系統(tǒng)訓練,幫助他們掌握語言的復雜性,并了解在雙語、多語地區(qū)教學和學習中文的方法。項目將通過與其他語言和漢語方言的比較,為學生提供漢語現(xiàn)象的原則性解釋,使他們更深入了解普通話的系統(tǒng)設計;提供分析漢語語言結構的方法論工具,并對漢語學習者進行實證研究,以及教與學過程的動態(tài);提高學生對多語言和多方言社區(qū)背景下第二語言/外語學習和第二方言學習的復雜性的理解。</p> <p><b>就業(yè)服務</b>:中文專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)方面有多種選擇。他們可以選擇從事教育、行政/管理、出版、科學/研究等工作,也可以選擇繼續(xù)深造,在研究院或其他學府攻讀中文學部。對于有意投身教育界的畢業(yè)生,他們還可以選擇修讀教育文憑課程。根據(jù)2015年的就業(yè)情況統(tǒng)計,約20%的畢業(yè)生從事行政/管理工作,2.2%從事秘書工作,4.4%從事客戶服務工作,15.6%從事出版工作,2.2%從事商業(yè)顧問工作,8.9%從事公關/大眾傳播工作,4.4%從事藝術/設計工作,2.2%從事銷售與市場營銷工作,2.2%從事零售管理工作,26.7%從事教育工作,11.1%從事科學/研究工作。中文專業(yè)學生的就業(yè)領域不僅限于作家或詩人,他們還可以選擇從事研究、教學、媒體記者、出版社編輯、宣傳策劃、文秘等工作。</p> <p><b>招生特點</b>:申請該項目需要提交二甲或以上的普通話證明,如果沒有,中國學生在專業(yè)詢問后說明情況后續(xù)補交也可以,不影響offer發(fā)放。</p> <p><b>班級概況</b>:22fall班級整體人數(shù)在48人。</p>
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成功案例
香港中文大學漢語語言學及語言獲得文學碩士研究生offer一枚
學生姓名
C同學
畢業(yè)學校
華南師范大學
本科專業(yè)
漢語言文學(師范)
基本背景
大四,GPA88,雅思:7(L:7.5/R:8.5/W:6.5/S:6)
香港中文大學漢語語言學及語言獲得文學碩士研究生offer一枚
學生姓名
F同學
畢業(yè)學校
上海外國語大學
本科專業(yè)
語言學
基本背景
大四,GPA3.83,雅思7(L:7.5/R:8/W:6.5/S:6)
香港中文大學漢語語言學及語言獲得文學碩士研究生offer一枚
學生姓名
Y同學
畢業(yè)學校
新疆大學
本科專業(yè)
中國少數(shù)民族語言文學
基本背景
大四,GPA86,托福105
香港中文大學漢語語言學及語言獲得文學碩士研究生offer一枚
學生姓名
G同學
畢業(yè)學校
華東師范大學
本科專業(yè)
漢語言文學
基本背景
大四,GPA85.4,雅思6.5
香港中文大學漢語語言學及語言獲得文學碩士研究生offer一枚
學生姓名
H同學
畢業(yè)學校
上海外國語大學
本科專業(yè)
語言學
基本背景
大四,GPA90.13,雅思7.5(L:8.5/R:8.0/W:7.0/S:6.5)
香港中文大學漢語語言學及語言獲得文學碩士研究生offer一枚
學生姓名
Z同學
畢業(yè)學校
北京外國語大學
本科專業(yè)
漢語國際教育
基本背景
大四,GPA3.7,雅思7.0
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