全納教育學(xué)理學(xué)碩士
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MSc Inclusive Education
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所屬院校
領(lǐng)取愛丁堡大學(xué)碩士留學(xué)申請手冊 
項目簡介
專業(yè)方向
教育
入學(xué)時間
9月
項目時長
1年
項目學(xué)費
28800英鎊/年
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>全納教育學(xué)理學(xué)碩士課程是為那些想要改變兒童和年輕人教育生活的畢業(yè)生而設(shè)計的。學(xué)校獨特的方法為學(xué)習(xí)者和教師呈現(xiàn)了一個重新設(shè)想的未來，在那里，對人類多樣性的回應(yīng)被視為教育的重點，而不是問題。該項目旨在增加學(xué)生在教育領(lǐng)域的就業(yè)或晉升機會，特別是在教育和社會方面的劣勢以及在學(xué)習(xí)和其他專業(yè)領(lǐng)域的額外支持。如果你是教育學(xué)、心理學(xué)和相關(guān)社會科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，你會發(fā)現(xiàn)這個課程是建立在你之前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上的。學(xué)生將比較蘇格蘭、英國和世界各地的全納教育實踐，學(xué)習(xí)消除學(xué)習(xí)障礙的特殊方法，并包括所有兒童。</p>
申請要求
具有英國2:1榮譽學(xué)位或同等學(xué)歷，需要相關(guān)學(xué)科背景
GPA要求
該學(xué)校針對內(nèi)地院校有專屬的GPA分?jǐn)?shù)要求，愛丁堡大學(xué)會單獨設(shè)置院校名單，對內(nèi)地院校劃分等級，以此來設(shè)置不同的申請要求。
查詢
{{college_name}}申請{{univName}}{{majorName}}的GPA分?jǐn)?shù)要求為{{searchRes.score}}分
{{univName}}{{majorName}}不接受{{college_name}}的申請
{{univName}}{{majorName}}針對{{college_name}}沒有明確的list要求
查看更多院校GPA要求
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個部分，除總分以外，每個部分會有單獨的小分。部分專業(yè)除對雅思和托福有總分要求外，會有單獨的小分要求。其中L代表聽力，R代表閱讀，W代表寫作，S代表口語。
雅思
7
L:6 | R:6 | W:6.5 | S:6
托福
100
L:20 | R:20 | W:23 | S:20
PTE
70
L:59 | R:59 | W:62 | S:59
申請時間
2024Fall
2023-10-04
開放時間
2023-11-01
Round1
2024Fall Round1
開始時間：2023-10-04
結(jié)束時間：2023-11-01
申請已結(jié)束
2023-12-11
Round2
2024Fall Round2
開始時間：2023-10-04
結(jié)束時間：2023-12-11
申請已結(jié)束
2024-03-04
Round3
2024Fall Round3
開始時間：2023-10-04
結(jié)束時間：2024-03-04
申請已結(jié)束
2024-06-06
Round4
2024Fall Round4
開始時間：2023-10-04
結(jié)束時間：2024-06-06
申請已結(jié)束
課程設(shè)置
序號
課程介紹
Curriculum
1
知識來源
Sources of Knowledge
2
概念化研究
Conceptualising research
3
兒童服務(wù)的協(xié)作工作
Collaborative Working in Children’s Services
4
全民教育
Education for All
5
全納教育學(xué)
Inclusive Pedagogy
6
教師是變革的推動者
Teachers as Agents of Change
7
評估視力受損的學(xué)生
Assessing pupils with visual impairment
8
聽力與聽力測定
Audiology and audiometry
9
雙語學(xué)習(xí)者與特定的學(xué)習(xí)困難
Bilingual Learners and Specific Learning Difficulties
10
全納教育與特殊教育的比較方法
Comparative approaches to inclusive and special education
11
國際兒童保護基金會
Foundations of international child protection
12
教與學(xué)的議題與策略
Issues and strategies for teaching and learning (VI)
13
語言及溝通（失聰兒童）
Language and communication (deaf children)
14
具體學(xué)習(xí)困難：誦讀困難
Specific learning difficulties: Dyslexia
成功案例
愛丁堡大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
河北師范大學(xué)
本科專業(yè)
教育學(xué)
基本背景
大四，GPA86
愛丁堡大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
P同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)
本科專業(yè)
商務(wù)英語
基本背景
已畢業(yè)，GPA85.23，雅思6.5
愛丁堡大學(xué)對外英語教學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
華南師范大學(xué)
本科專業(yè)
英語(師范)
基本背景
大四，GPA84.7，雅思7.0
愛丁堡大學(xué)對外英語教學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
嘉興南湖學(xué)院
本科專業(yè)
英語
基本背景
大四，GPA3.62，雅思7.0、六級562.0、專四74.0
愛丁堡大學(xué)教育未來理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
江南大學(xué)
本科專業(yè)
教育技術(shù)學(xué)(師范）
基本背景
已畢業(yè)，GPA89，暫無
愛丁堡大學(xué)語言教育理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
C同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
廣東外語外貿(mào)大學(xué)
本科專業(yè)
法語
基本背景
已畢業(yè)，GPA89.74，雅思7.0，無
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