在鞏固現(xiàn)有網(wǎng)絡之余,香港教育大學(畢業(yè)率I畢業(yè)要求I畢業(yè)難度)一直積極拓展本地及海外的伙伴協(xié)作和連系。締結(jié)這些網(wǎng)絡帶來的效益包括:為學生提供一系列非本地的體驗學習機會,例如語言沉浸課程;增加非本地學生人數(shù),令學生組合多元化;發(fā)展懂得珍惜、欣賞及理解跨文化共融及多元文化的校園社群;鼓勵學生融合;與本地及海外大學合辦學位課程,有效利用各校優(yōu)勢,創(chuàng)造研究與知識轉(zhuǎn)移機會等。這些合作項目還有助于校園內(nèi)營造多元文化的學習及研究環(huán)境,達成「在地國際化」的目標。
[香港教育大學]2022年QS世界大學綜合排名第22名
[香港教育大學]2022U.S. News世界大學排名第76位
根據(jù)香港大學教育資助委員會公布的2016/17學年香港八大院校的畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計情況顯示,學士畢業(yè)生年薪為23.9萬港元,平均月收入19917港元,較前一年增加4.8%。香港教育大學(畢業(yè)率I畢業(yè)要求I畢業(yè)難度)畢業(yè)生以平均月收入23333港元高居第二。
教大官網(wǎng)統(tǒng)計,50%的學生留港擔任教師,這些人去了各中小學,國際學校,幼兒園,平均薪資1.5萬港幣/月左右,3年后考去PGDE證書的,平均薪資3萬港幣/月左右。三分之一回大陸高校擔任教師,三分之一國外深造,繼續(xù)讀博士。
作為一所專業(yè)的師范性大學,香港教育學院與國內(nèi)師范大學最大的區(qū)別就是注重實踐。注重實踐的一方面體現(xiàn)在辦學模式中,每一個中文系和英文系的同學都要用半年時間到所學專業(yè)的母語地進行學習。學校由于人數(shù)較少,因此幾乎每個學生都有出國交流和做交換生的機會;注重實踐的另一方面就是學生每一年都要對香港的中小學進行考察和實習。大一有學校參觀,大二有試教體驗,大三與大四則各有6至10周不等的實習體驗。
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